地理教學設(shè)計主要構(gòu)成因素有哪些？地理教學理論是對地理教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)和系統(tǒng)反映，是地理教學設(shè)計最直接的理論來源。根據(jù)地理教學理論，突出人地關(guān)系，重視空間關(guān)系是地理教學的顯著特點。人地關(guān)系是地理教學的

地理教學設(shè)計主要構(gòu)成因素有哪些？

地理教學理論是對地理教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)和系統(tǒng)反映，是地理教學設(shè)計最直接的理論來源。根據(jù)地理教學理論，突出人地關(guān)系，重視空間關(guān)系是地理教學的顯著特點。人地關(guān)系是地理教學的核心內(nèi)容，也是地理教學設(shè)計的思想和方法。地理教學設(shè)計應(yīng)幫助學生了解人地關(guān)系的各種表現(xiàn)形式，了解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的基本途徑，認識可持續(xù)發(fā)展的重要性。地理事物之間有各種各樣的關(guān)系。從不同的角度看，世界上有許多復(fù)雜的關(guān)系，如空間關(guān)系、空間聯(lián)系、因果關(guān)系、等級關(guān)系、包容關(guān)系、并列關(guān)系、利益關(guān)系等，共同構(gòu)成了一個豐富多彩的世界，其中最重要的是空間關(guān)系空間聯(lián)系。在地理教學設(shè)計中突出地理事物的空間關(guān)系和空間聯(lián)系，是促進學生地理智能發(fā)展的有效途徑。