地理教學設計主要構成因素有哪些？地理教學理論是對地理教學實踐經驗的總結和系統(tǒng)反映，是地理教學設計最直接的理論來源。根據地理教學理論，突出人地關系，重視空間關系是地理教學的顯著特點。人地關系是地理教學的

地理教學設計主要構成因素有哪些？

地理教學理論是對地理教學實踐經驗的總結和系統(tǒng)反映，是地理教學設計最直接的理論來源。根據地理教學理論，突出人地關系，重視空間關系是地理教學的顯著特點。人地關系是地理教學的核心內容，也是地理教學設計的思想和方法。地理教學設計應幫助學生了解人地關系的各種表現(xiàn)形式，了解協(xié)調人地關系的基本途徑，認識可持續(xù)發(fā)展的重要性。地理事物之間有各種各樣的關系。從不同的角度看，世界上有許多復雜的關系，如空間關系、空間聯(lián)系、因果關系、等級關系、包容關系、并列關系、利益關系等，共同構成了一個豐富多彩的世界，其中最重要的是空間關系空間聯(lián)系。在地理教學設計中突出地理事物的空間關系和空間聯(lián)系，是促進學生地理智能發(fā)展的有效途徑。