教育資源公共服務(wù)平臺為教學(xué)帶來什么？1. 為教育教學(xué)資源共享提供平臺。拓展教師教育教學(xué)研究與交流的廣度和深度。為教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)水平的提高提供平臺。4在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時(shí)代獲得便捷高效的服務(wù)。在線教育平臺哪個(gè)

教育資源公共服務(wù)平臺為教學(xué)帶來什么？

1. 為教育教學(xué)資源共享提供平臺。拓展教師教育教學(xué)研究與交流的廣度和深度。為教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)水平的提高提供平臺。4在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時(shí)代獲得便捷高效的服務(wù)。

在線教育平臺哪個(gè)比較好？

不要只看講臺，要看老師。有道平臺不錯(cuò)。人很多，但我覺得老師真的很一般。盧艷華有門面，其他人在網(wǎng)絡(luò)課堂上也不算一流。楊國偉是中國新東方的兩大人物。周帥被數(shù)學(xué)推薦，無論是實(shí)力還是性格都讓人啞口無言。夏夢迪是《物理》雜志推薦的，雖然名氣不大，但很強(qiáng)，如果你想下線，很難找到一門課。李錚很高興學(xué)化學(xué)。快樂學(xué)習(xí)的綜合理論還是很好的，比有道好多了。在英語里，徐蕾站在隊(duì)伍里，徐蕾無條件地站在隊(duì)伍里

說到教學(xué)資源的缺口，從硬件學(xué)校的建設(shè)到軟件教師的實(shí)力，總是存在的。在過去的幾年里，硬件方面有一個(gè)缺口。但隨著我國義務(wù)教育均衡化的實(shí)施，這一差距明顯縮小。我20多年前才開始工作。我的學(xué)校在鄉(xiāng)下。教室和辦公室在一排瓦房里。下雨天辦公室有房間漏水。再過幾年，學(xué)校還在農(nóng)村，辦公室和教室還在同一排，但從瓦房變成了平房。校長有自己的辦公室，不再擠滿了老師。大辦公室中間的一張乒乓球桌是老師們最大的娛樂設(shè)施。

后來，我回到了我在城里的學(xué)校。雖然是18號線的一個(gè)小鎮(zhèn)，但學(xué)校已經(jīng)有了兩棟教學(xué)樓。有一年，因?yàn)槲业穆毞Q，我回到原來的學(xué)校發(fā)證書。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)建了教學(xué)樓，有操場、圖書館和各種教學(xué)硬件。

事實(shí)上，目前的教育資源還不平衡，主要體現(xiàn)在軟件、師資不均衡上。一些名校擁有大量優(yōu)秀的師資資源，但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，可能出現(xiàn)師資短缺和聘請代課教師的現(xiàn)象。當(dāng)然，好的學(xué)校老師都想進(jìn)，優(yōu)秀的老師，大大小小的學(xué)校都想進(jìn)。目前，為解決這一問題，國家出臺了縣管校用人制度。在一個(gè)縣，所有的教師編制都屬于該縣管轄的教育局。不像現(xiàn)在，你屬于你工作的學(xué)校。具體實(shí)施細(xì)則因地制宜。目前我縣有農(nóng)村試點(diǎn)，具體情況我不知道。我只希望好的經(jīng)典作品不要歪讀，在優(yōu)秀的教育資源中發(fā)揮一定的作用。

作為一名教師，我覺得要應(yīng)對這種變化，只要我們不斷提高自己的專業(yè)水平，就能適應(yīng)任何學(xué)校。

附圖為2013年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校支教班教室。中間是我正在上的教室。最后，幾年前我去上海坪山小學(xué)時(shí)，拍下了小學(xué)教室的照片。從各鎮(zhèn)、縣、直轄市可以看到小學(xué)教室的資源缺口。