如何看待廈門老師網(wǎng)課宣傳肖戰(zhàn)被停課？老師，你要知道自己的職業(yè)方向，模糊自己的職業(yè)方向。小湛忙著在網(wǎng)上課堂上向?qū)W生宣傳自己的職業(yè)方向，以此模糊自己的職業(yè)定位。作為一個個體，老師不在自己的專業(yè)范圍內(nèi)時喜歡

如何看待廈門老師網(wǎng)課宣傳肖戰(zhàn)被停課？

老師，你要知道自己的職業(yè)方向，模糊自己的職業(yè)方向。小湛忙著在網(wǎng)上課堂上向?qū)W生宣傳自己的職業(yè)方向，以此模糊自己的職業(yè)定位。

作為一個個體，老師不在自己的專業(yè)范圍內(nèi)時喜歡小湛。這沒什么錯。別人無權(quán)限制你和批評你，因?yàn)檫@是你的人身自由和權(quán)利。任何個人或公共權(quán)力都不能限制你。

然而，當(dāng)你在學(xué)校、在課堂上，與你的學(xué)生（特別是小學(xué)生、中學(xué)生、幼兒園的孩子）在一起時，你的個人角色定位發(fā)生了變化，從一個天生的社會個體變成了一個特殊的專業(yè)角色個體，對教師的職業(yè)有著特殊的專業(yè)要求，其中在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等中都有明確規(guī)定的職業(yè)要求。

教師本身也承擔(dān)著說教的專業(yè)要求。因此，當(dāng)你的角色處于特定的教育環(huán)境中時，你的一舉一動都會對你的教育對象產(chǎn)生影響。

因此，作為一名教師，在課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂上幫助小湛是一種違法的職業(yè)道德行為，教育行政部門對此進(jìn)行處理是可以理解的。

目前，為了幫助小湛，很多老師鼓勵學(xué)生在課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂上幫助他。這是極其錯誤的，教育行政部門應(yīng)該及時處理。

被處理的教師都是剛就業(yè)幾年的年輕教師，尤其是幾乎年輕的女教師，[露齒]。如果他們沒有任何職業(yè)道德意識，最好說是被崇拜帥國的暈頭轉(zhuǎn)向的腦袋蜇了。

這不是別人的錯。

最重要的是始終嚴(yán)格你的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。別忘了你在學(xué)校做什么。