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web前端網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作業(yè) 學(xué)UI設(shè)計(jì)好,還是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)好?

學(xué)UI設(shè)計(jì)好,還是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)好?謝謝你的邀請(qǐng)!作為IT行業(yè)從業(yè)者和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育者,讓我回答這個(gè)問(wèn)題。首先,當(dāng)前的UI設(shè)計(jì)和web設(shè)計(jì)(前端開(kāi)發(fā))都是不錯(cuò)的選擇。一方面,這兩個(gè)崗位的就業(yè)空間比較大,另一

學(xué)UI設(shè)計(jì)好,還是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)好?

謝謝你的邀請(qǐng)

!作為IT行業(yè)從業(yè)者和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育者,讓我回答這個(gè)問(wèn)題。

首先,當(dāng)前的UI設(shè)計(jì)和web設(shè)計(jì)(前端開(kāi)發(fā))都是不錯(cuò)的選擇。一方面,這兩個(gè)崗位的就業(yè)空間比較大,另一方面,這兩個(gè)崗位的發(fā)展空間也比較大,薪酬也相當(dāng)可觀。

對(duì)于UI設(shè)計(jì)或網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的選擇,我們需要考慮三個(gè)因素:一是我們自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特點(diǎn)和興趣愛(ài)好;二是我們自己的學(xué)習(xí)環(huán)境;三是我們自己的資源,包括學(xué)習(xí)資源、就業(yè)資源等。如果你有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),并且有一些專(zhuān)業(yè)的人在你周?chē)腢I位置可以進(jìn)行交流,那么更適合選擇學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)。如果你對(duì)程序設(shè)計(jì)感興趣,有一定的邏輯思維能力,可以考慮學(xué)習(xí)前端開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)。

雖然UI設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)屬于兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)方向,但隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的發(fā)展,UI設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)崗位的界限逐漸模糊。很多UI設(shè)計(jì)崗位也需要一定的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力,而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)崗位也需要一定的UI設(shè)計(jì)能力。因此,用戶(hù)界面設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系在未來(lái)會(huì)越來(lái)越密切。

UI設(shè)計(jì)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是交互設(shè)計(jì)和可視化設(shè)計(jì)。我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)工具,對(duì)流行的計(jì)算機(jī)技術(shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),從而避免設(shè)計(jì)內(nèi)容無(wú)法實(shí)現(xiàn)的尷尬。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是HTML、CSS和JavaScript。同時(shí),我們需要學(xué)習(xí)一系列的開(kāi)發(fā)框架來(lái)提高設(shè)計(jì)效率。

一般來(lái)說(shuō),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和UI設(shè)計(jì)不是很難。大多數(shù)人可以通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程順利地掌握它們。

APP設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方式區(qū)別?

從使用場(chǎng)景的角度來(lái)看,web應(yīng)用用戶(hù)比本地應(yīng)用用戶(hù)面臨更嚴(yán)重的問(wèn)題:1。頁(yè)面跳轉(zhuǎn)更加費(fèi)力和不穩(wěn)定。思考點(diǎn):如何減少跳轉(zhuǎn)(平面結(jié)構(gòu)、頁(yè)面布局技巧),增加數(shù)據(jù)和顯示的流動(dòng)性和穩(wěn)定性(技術(shù))。

2. 頁(yè)面空間更?。ㄒ?yàn)闉g覽器導(dǎo)航本身占據(jù)了部分屏幕空間),信息存儲(chǔ)負(fù)擔(dān)更大;移動(dòng)設(shè)備的屏幕更小。這種閱讀,就像透過(guò)門(mén)縫閱讀一樣,增加了認(rèn)知的負(fù)擔(dān)。人腦的短期記憶是不穩(wěn)定的。用戶(hù)在滾動(dòng)屏幕的過(guò)程中需要臨時(shí)記住的信息越多,其性能就會(huì)越差。--“貼心設(shè)計(jì):打造高可用性的移動(dòng)產(chǎn)品”的思路:排版更清晰,信息更簡(jiǎn)潔(一些豐富復(fù)雜的視覺(jué)表現(xiàn)可以在原有應(yīng)用的基礎(chǔ)上去掉)3。導(dǎo)航不明顯,原來(lái)的底部導(dǎo)航消失。有效導(dǎo)航可應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。思考點(diǎn):如何有效地提供導(dǎo)航?表格是什么?4交互動(dòng)態(tài)效果有限,影響了對(duì)某些頁(yè)面場(chǎng)景和邏輯的理解。思考點(diǎn):如登錄注冊(cè)過(guò)程的彈出、完成、異常退出、文本提示等。區(qū)別:app屬于移動(dòng)應(yīng)用客戶(hù)端,移動(dòng)網(wǎng)站可以做成app,app也可以呈現(xiàn)移動(dòng)網(wǎng)站。相同點(diǎn):兩者都屬于手機(jī)系列,區(qū)別在于:app可以安裝在手機(jī)上,而手機(jī)網(wǎng)站只能通過(guò)這個(gè)用戶(hù)打開(kāi)URL來(lái)了解信息。如果移動(dòng)網(wǎng)站被設(shè)計(jì)成一個(gè)應(yīng)用程序,那么兩者可以結(jié)合使用。

web前端主要是用來(lái)做什么的,難學(xué)嗎?

Web前端開(kāi)發(fā)是一種網(wǎng)頁(yè)制作開(kāi)發(fā),在Web1.0階段主要是進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作,那么網(wǎng)站的主要內(nèi)容是靜態(tài)的,用戶(hù)使用網(wǎng)站的行為主要是瀏覽。在Web2.0時(shí)代,大量類(lèi)似桌面軟件的web應(yīng)用應(yīng)運(yùn)而生,網(wǎng)站前端也發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)頁(yè)不再是單一的靜態(tài),而是逐漸在網(wǎng)頁(yè)上形成一種互動(dòng)形式,為用戶(hù)提供更好的使用體驗(yàn)。

因此,當(dāng)前的web前端開(kāi)發(fā)包括許多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容??傊F(xiàn)在的web前端開(kāi)發(fā)主要是做軟件開(kāi)發(fā)、微信applet、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、游戲開(kāi)發(fā)等方面的工作。

事實(shí)上,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程相對(duì)簡(jiǎn)單,而且在早期階段也是一門(mén)相對(duì)容易的課程。只要你努力學(xué)習(xí),基本上沒(méi)有問(wèn)題。