如何培養(yǎng)孩子的英語思維？首先，我們要弄清楚英語思維是什么：英語思維是用英語表達(dá)思想的過程，是純英語的語言思維；它不與漢語的翻譯和加工混在一起。因?yàn)楹⒆釉谒季S方式和習(xí)慣上沒有穩(wěn)定固定的思維方式，所以必須

如何培養(yǎng)孩子的英語思維？

首先，我們要弄清楚英語思維是什么：英語思維是用英語表達(dá)思想的過程，是純英語的語言思維；它不與漢語的翻譯和加工混在一起。因?yàn)楹⒆釉谒季S方式和習(xí)慣上沒有穩(wěn)定固定的思維方式，所以必須經(jīng)常說話和練習(xí)，讓孩子用英語直接表達(dá)和思考。

第二，找出如何培養(yǎng)孩子的英語思維：第一，培養(yǎng)孩子不用翻譯直接表達(dá)英語的習(xí)慣，讓孩子用英語思考和表達(dá)。要做到這一點(diǎn)，首先，我們必須進(jìn)行口語訓(xùn)練。我們必須受到純英語環(huán)境的影響，這樣我們才能自然流利地說英語。我們不需要經(jīng)過更多的加工，就像我們平時(shí)喝酒吃飯一樣，也不需要考慮怎么喝酒。

第二是教孩子讀標(biāo)準(zhǔn)的英語課本和閱讀。遵循標(biāo)準(zhǔn)的音頻學(xué)習(xí)，看視頻學(xué)習(xí)聽力，看動(dòng)畫學(xué)習(xí)語境，學(xué)唱英語童謠增加語感，讀圖片識(shí)別字母、單詞和句子；不僅學(xué)習(xí)英語發(fā)音的語調(diào)和風(fēng)格，同時(shí)也是一種可以自然流露出來的感覺，這種感覺需要不斷的訓(xùn)練和反復(fù)，找到正確的方法，堅(jiān)持正確的原則，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。

少兒英語口語的積累就是要通過量的積累實(shí)現(xiàn)三個(gè)質(zhì)的飛躍。在日?？谡Z表達(dá)中，我們應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。當(dāng)然，如果我們達(dá)到一定的高度，如果我們不繼續(xù)努力，我們就會(huì)經(jīng)常后退，因?yàn)闄C(jī)器如果我們不經(jīng)常使用就會(huì)生銹，如果我們不經(jīng)常使用機(jī)器，人們的學(xué)習(xí)能力就會(huì)很奇怪。

一句話，英語思維注重思維。為了順利，我們需要不斷地找出并消除學(xué)習(xí)過程中的困難和障礙。英語思維的培養(yǎng)需要一個(gè)過程，正確的訓(xùn)練方法，合理的訓(xùn)練時(shí)間，不妨礙英語思維形成的語言環(huán)境。

如何有效構(gòu)建英語思維體系？

英語思維體系的構(gòu)建不是完全抽象的，其有效性取決于有效的教學(xué)和突破方法。無論什么樣的語言思維建構(gòu)都離不開實(shí)踐，是從訓(xùn)練到思維形成的過程。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，我認(rèn)為英語思維體系的有效構(gòu)建可以突破英語的詞法和句法，忘記漢語母語的思維，也可以恰當(dāng)?shù)剡w移漢語母語，因?yàn)閮煞N語言在語法概念上還有很多共同點(diǎn)。

盡管英文單詞是字母符號(hào)，但它們與中文象形文字有本質(zhì)的區(qū)別。但詞性的概念與漢語基本相同。形態(tài)學(xué)還涉及實(shí)詞（包括名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞和數(shù)詞）和虛詞（包括連詞、介詞、冠詞和感嘆詞）的語法。唯一的區(qū)別是漢語沒有冠詞的概念，而英語沒有量詞的概念。因此，中國學(xué)生很難培養(yǎng)英語中的應(yīng)用性思維，這需要我們的老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)和更多的訓(xùn)練。此外，各種英語單詞在句子中的形態(tài)變化是英漢語言最大的差異，也是英語思維和素養(yǎng)形成的難點(diǎn)和關(guān)鍵。

英語的句子結(jié)構(gòu)、語序和漢語有很大的不同。如果中國人在學(xué)習(xí)英語的過程中忘不了母語，就會(huì)產(chǎn)生很多蹩腳的中式英語。然而，漢語和英語在句子成分語法上有許多相似之處。有效的遷移也有助于英語學(xué)習(xí)和英語思維。漢語有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、同位語等句子成分。英語也有這七個(gè)句子成分。然而，英語中又多了一個(gè)謂語成分的概念，這給中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語帶來了很大的困難，因此有必要對(duì)其加以重視。漢英語序中主謂賓語的順序基本相同，但定語卻完全不同。英語中所有用作定語的短語和句子都是后置的，因此英語中最重要的定語從句也是最難學(xué)的。一旦你學(xué)好了，它一定會(huì)有助于英語思維體系的構(gòu)建。

總之，英語思維體系的有效構(gòu)建，與多聽、多讀、多了解西方文化密切相關(guān)，但也與對(duì)英語整體語法框架構(gòu)建的良好認(rèn)知和分類精細(xì)語法學(xué)習(xí)的應(yīng)用密切相關(guān)。