論文答辯的具體過(guò)程：第一部分：論文陳述。這個(gè)鏈接對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)一般是2-3分鐘，對(duì)于研究生和醫(yī)生來(lái)說(shuō)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。在本次報(bào)告會(huì)上，學(xué)生報(bào)告的主要內(nèi)容是：為什么要做這篇論文題目，論文的亮點(diǎn)是什么？本文的創(chuàng)

論文答辯的具體過(guò)程：第一部分：論文陳述。這個(gè)鏈接對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)一般是2-3分鐘，對(duì)于研究生和醫(yī)生來(lái)說(shuō)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。在本次報(bào)告會(huì)上，學(xué)生報(bào)告的主要內(nèi)容是：為什么要做這篇論文題目，論文的亮點(diǎn)是什么？本文的創(chuàng)新點(diǎn)是什么？論文的不足之處等。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：論文發(fā)表后，進(jìn)入答辯老師提問(wèn)環(huán)節(jié)。本科畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯教師之間通常有分工。一位老師只為少數(shù)學(xué)生提問(wèn)，其他老師不參與，因此本科畢業(yè)論文的問(wèn)題相對(duì)較少，通常是兩個(gè)。碩士、博士論文答辯，所有老師的答辯都要所有學(xué)生參加，每個(gè)老師一般都會(huì)有2個(gè)左右的問(wèn)題，所以一個(gè)研究生需要回答6-7個(gè)問(wèn)題。

第三環(huán)節(jié)：論文答辯，提問(wèn)，稍作休息后，進(jìn)入論文答辯的第二環(huán)節(jié)，回答問(wèn)題。在這節(jié)課中，學(xué)生們集中精力回答老師的問(wèn)題。如果你對(duì)學(xué)生的答案不滿(mǎn)意，老師會(huì)讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)回答問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)，答辯老師還會(huì)對(duì)論文的進(jìn)一步修改和完善提出具體的意見(jiàn)和建議。

第四環(huán)節(jié)：學(xué)生集中答題后，暫時(shí)回避，答辯組老師討論論文答辯是否通過(guò)。

第五環(huán)節(jié)：答辯組教師公布論文答辯結(jié)果，一般為通過(guò)、不通過(guò)、修改后通過(guò)三種結(jié)果。

論文答辯要注意什么？首先，個(gè)人陳述應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)潔，而不是冗長(zhǎng)。第二，答題要有針對(duì)性，不能太籠統(tǒng)，要注重教師提出的問(wèn)題。第三，低調(diào)謙虛。我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取辯護(hù)老師的意見(jiàn)。我們不應(yīng)該在同一個(gè)問(wèn)題上和辯護(hù)老師糾纏太多。我們不應(yīng)該固執(zhí)。第四，如果你的論文“硬傷”太多，被答辯老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，并給予意志和行動(dòng)上的保證，以達(dá)到答辯老師的要求。

以上，供參考。