小學(xué)生未完成作業(yè)被罰站，并拍照發(fā)在家長(zhǎng)微信群，你怎么看？事實(shí)上，我不建議把孩子們的錯(cuò)誤發(fā)給小組，而是推薦給犯錯(cuò)誤的孩子的父母。一方面是為了保護(hù)孩子的自尊。畢竟，孩子還小，各方面都在成長(zhǎng)，心理和情感都不

小學(xué)生未完成作業(yè)被罰站，并拍照發(fā)在家長(zhǎng)微信群，你怎么看？

事實(shí)上，我不建議把孩子們的錯(cuò)誤發(fā)給小組，而是推薦給犯錯(cuò)誤的孩子的父母。

一方面是為了保護(hù)孩子的自尊。畢竟，孩子還小，各方面都在成長(zhǎng)，心理和情感都不成熟。如果你一味地把錯(cuò)誤放在小組里，讓其他孩子知道第二天或者很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子和家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子經(jīng)常受到懲罰，有的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子不要和任何人一起玩，因?yàn)樗莻€(gè)孩子，原因有總是被批評(píng)或者搗亂等，孩子上學(xué)時(shí)可能會(huì)無意中說出來，這讓孩子明顯感到被孤立和遺棄，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。因此，它可以保護(hù)孩子脆弱敏感的自尊，讓家長(zhǎng)知道老師關(guān)心孩子。

孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的合作和教育，而不是一方面，所以家長(zhǎng)在遇到問題時(shí)要積極與老師溝通和合作，從而達(dá)到教育的目的。

老師把沒有完成作業(yè)的學(xué)生拍照發(fā)到家長(zhǎng)微信群里可以嗎？

我們學(xué)校有老師這么做，結(jié)果家長(zhǎng)都到教育局去了。

教育局打電話給學(xué)習(xí)帶頭人，要求他們盡快安撫家長(zhǎng)，以免造成更多不良后果。學(xué)校馬上找老師談話，說他這樣做影響了學(xué)校聲譽(yù)，讓他馬上解決。并告誡老師：一切后果，老師個(gè)人承擔(dān)，學(xué)校不會(huì)為老師做任何事。

老師向?qū)W校保證以后不會(huì)發(fā)生這種事。并把學(xué)生喊出來，哄一些，打電話給學(xué)生家長(zhǎng)，道歉。

從這個(gè)角度來看，幾乎所有老師的行為都是有風(fēng)險(xiǎn)的。如果你想安全，你最好不要這樣做。

老師的抱負(fù)遲早會(huì)被磨光的。沒有老師的支持，老師只能保護(hù)自己。

讀書郎問作業(yè)系統(tǒng)的拍照功能識(shí)別后是亂碼怎么辦？

閱讀語言G11是一天24小時(shí)在線嗎？有多快？值得買嗎。

用QQ郵箱在個(gè)人中心那一個(gè)注冊(cè)，老師回答，可以問老師，可以拍照，可以語音，有作業(yè)幫可以問作業(yè)。

老師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生照片直接發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群里合適嗎？

感謝您的回復(fù)

！老師不應(yīng)該把沒有完成家庭作業(yè)的學(xué)生送到父母那里去。教師應(yīng)該處處以身作則。在家長(zhǎng)群體中，學(xué)生的個(gè)人隱私行為會(huì)傷害他們的自尊。如果老師真的想幫助學(xué)生？要因人施教，注重教學(xué)方法。一些個(gè)人的教學(xué)方法必須與教學(xué)主管或校長(zhǎng)溝通。為了避免吃力不討好！