教學(xué)過(guò)程是什么的過(guò)程？教學(xué)過(guò)程是教和學(xué)的過(guò)程。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是指課堂教學(xué)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，老師要講授知識(shí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，老師該如何備課？備課也稱教學(xué)設(shè)計(jì)，是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是教師的教學(xué)

教學(xué)過(guò)程是什么的過(guò)程？

教學(xué)過(guò)程是教和學(xué)的過(guò)程。

因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是指課堂教學(xué)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，老師要講授知識(shí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，老師該如何備課？

備課也稱教學(xué)設(shè)計(jì)，是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是教師的教學(xué)基本功之一。

教師如何備課？一般而言，要做到“八備”:

1.備課標(biāo)。這是備課的首要的、也是被一般教師所忽視的環(huán)節(jié)。要認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握方向、要求。

2.備教材。做到以課標(biāo)為導(dǎo)引，細(xì)研深讀教材，熟悉內(nèi)容，理會(huì)編寫意圖，抓住重難點(diǎn)。

3.備目標(biāo)。即要研究設(shè)計(jì)三維教育教學(xué)目標(biāo)，做到全面、具體、明確，可操作。

4.備學(xué)情。要了解學(xué)生，研究學(xué)生的知識(shí)、心理、最近發(fā)展區(qū)等情況，做到有的放矢。

5.備資源。教師要準(zhǔn)備、收集相關(guān)教學(xué)資料信息、教具及其他資源。對(duì)教材、教學(xué)進(jìn)行科學(xué)及時(shí)的拓展與補(bǔ)充。

6.備方法。包括教的方法與學(xué)的方法。教法要多樣、有效，學(xué)法要科學(xué)、實(shí)用。教與學(xué)要有機(jī)結(jié)合。

7.備程序。即設(shè)計(jì)好每節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)及實(shí)施程序。做到過(guò)程順暢，結(jié)構(gòu)完善，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，重視實(shí)效。

8.備評(píng)價(jià)。即在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)及表現(xiàn)，教師用那些評(píng)價(jià)方法，怎樣及時(shí)應(yīng)用評(píng)價(jià)反饋的信息等等。