我朋友長期嚴重沉迷于《羅輯思維》，現(xiàn)在世界觀似乎有點反常，這是什么情況？羅輯思維有他的厲害之處，不過他也是為了節(jié)目效果，所以很多東西都有點嘩眾取寵的味道，他的觀點大多是片面的，殘缺的，經(jīng)不起深思。我是

我朋友長期嚴重沉迷于《羅輯思維》，現(xiàn)在世界觀似乎有點反常，這是什么情況？

羅輯思維有他的厲害之處，不過他也是為了節(jié)目效果，所以很多東西都有點嘩眾取寵的味道，他的觀點大多是片面的，殘缺的，經(jīng)不起深思。

我是從2018年開始在喜馬拉雅上接觸《羅輯思維》的，剛開始聽了2期，我去有點意思啊，講的還都很有道理。一下子給了我很多想法。我一般都有記筆記的習(xí)慣，所以我就把他觀點還有給我的啟迪記錄下來。等慢慢去思考他的觀點，帶入進去，聯(lián)系實際去深思。

這一深思，我就發(fā)現(xiàn)很多問題，至少他不是你想的，或者剛接觸時說的那么對！很多觀點一旦聯(lián)系你所接觸的實際，你就發(fā)現(xiàn)很多都站不住腳，他說的都只是很片面的東西，但是觀點很新穎，在一定范圍內(nèi)他說的也都沒啥大毛病，邏輯很清晰。所以很容易吸引人，一下子給你高大上感覺，但是很多東西都有點戛然而止，只是提出了一丁點皮毛，然后就沒有然后了！

我以為我接著他的作品看，會有所得，后來發(fā)現(xiàn)，他挖的坑越來越多，都只是給你講個新奇有意思，小范圍沒問題的觀點，當你想去深思他的嚴密還有拓展的時候，你就發(fā)現(xiàn)他只是給你拋出了一個問題，讓你覺得的確很難，但是他卻沒有任何解決方法啊，下一步觀點啊，都沒有！

然后我研究他幾個月，最后在筆記本上記得說了大概這樣一句話：這玩意就是不斷的給你挖坑，給你新奇的觀點來吸引人，就是純粹的商業(yè)運作，實際干貨內(nèi)容很少，而且浪費大量時間讓你在無解的現(xiàn)實問題上思考，可以偶然聽一下，但是把他當成自我提升的教程就走錯路了?？梢詫W(xué)習(xí)他的商業(yè)運作模式，還有忽悠套路。

邏輯思維是什么？

邏輯，或稱為理則。源自古典希臘語 λ?γο? (logos)，最初的意思有詞語、思想、概念、論點、推理之意。1902年嚴復(fù)譯《穆勒名學(xué)》，將其意譯為‘名學(xué)’，音譯為‘邏輯’；日語則譯為‘論理學(xué)’。在現(xiàn)代漢語詞典里，邏輯的涵義是思維的規(guī)律或客觀的規(guī)律?！?/p>

邏輯思維是指按照某種客觀或人為制定的思維法則進行思考的思維模式，在這里我們所說的邏輯思維主要是指遵循傳統(tǒng)形式邏輯規(guī)則的思維模式。從總體上來看，邏輯思維不是一種主觀的思維形態(tài)，它是人們在后天的實踐活動中通過不斷的碰壁和失敗，摸索出來的一套與自然法則相吻合的思維規(guī)則和思維形式。這套思維規(guī)則和思維形式具有普適性的結(jié)構(gòu)，放之四海皆準，能保證人們的思維活動按照某種統(tǒng)一的模式進行交流和溝通。但另一方面，邏輯思維中又有著許多的主觀成分。通常人們的思維邏輯規(guī)則都是在后天環(huán)境中學(xué)到的，而這些邏輯規(guī)則的制定在某種程度上都有人為的因素，比如，在十進制的數(shù)學(xué)計算中人們規(guī)定：1 1=2，而在二進制的數(shù)學(xué)計算中又規(guī)定：1 1=10。對于前者人們在實踐活動中不難明白其中的道理，對于后者則只有通過后天的學(xué)習(xí)才能明白其中的原理。所以，我們在運用邏輯思維進行思考時都是有前提條件限制的，而這些前提條件或是受制于客觀的自然法則，或是受制于主觀的約定俗成，正確的邏輯思維活動就像是在這些規(guī)則所構(gòu)成的河流中穿行的一條游魚。