我現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)大一學(xué)生，怎樣掌握更強(qiáng)的編程能力、算法等，脫穎而出？作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育家，讓我來回答這個(gè)問題。首先，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的新生來說，他們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在大學(xué)一年級(jí)打好基礎(chǔ)，在大

我現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)大一學(xué)生，怎樣掌握更強(qiáng)的編程能力、算法等，脫穎而出？

作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育家，讓我來回答這個(gè)問題。首先，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的新生來說，他們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在大學(xué)一年級(jí)打好基礎(chǔ)，在大二的時(shí)候積極參加專業(yè)比賽和科研實(shí)踐。這樣，他們可以在大三之后為自己提供更多的選擇。無(wú)論是參加研究生入學(xué)考試還是就業(yè)，都會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。

編程能力的提高是一個(gè)系統(tǒng)的過程，編程語(yǔ)言本身的難度不高，要想有更強(qiáng)的編程能力，需要結(jié)合具體的場(chǎng)景來提高。程序設(shè)計(jì)能力的提高通常需要經(jīng)歷三個(gè)階段，即基本語(yǔ)法學(xué)習(xí)階段、情景學(xué)習(xí)階段和交際總結(jié)階段。

對(duì)于新生來說，要注意三個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。一是編程語(yǔ)言的語(yǔ)法學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該注意做更多的實(shí)驗(yàn)，為每個(gè)抽象概念建立一種圖像感。二是操作系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的過程中可以逐步了解資源管理、任務(wù)調(diào)度、安全性等內(nèi)容，對(duì)提高編程能力很有幫助。三是注重算法知識(shí)的學(xué)習(xí)。算法學(xué)習(xí)也需要一個(gè)過程，可以從早期的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)開始。

在學(xué)習(xí)編程的過程中，一定要注意溝通，尤其是與開發(fā)專家的溝通。這一過程可以明顯提高我們對(duì)編程語(yǔ)言的理解，為自己打開更大的視野，不斷突破學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言過程中的各種瓶頸。

通過競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的好方法。通過參加專業(yè)比賽，他們還將獲得一些額外的學(xué)習(xí)資源，為自己創(chuàng)造更好的實(shí)踐和交流場(chǎng)景。事實(shí)上，每年都有不少大學(xué)生在參加大賽的過程中贏得了大廠的青睞，因此提前獲得了到大廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

acm競(jìng)賽題最好用哪種語(yǔ)言去做？急？

ACM競(jìng)賽語(yǔ)言：可用語(yǔ)言：C、C、Java和Pascal。比賽過程：

1。這個(gè)隊(duì)最多由三名隊(duì)員組成。

2. 本次比賽共設(shè)一般性問題10道左右，題目描述采用英語(yǔ)，比賽時(shí)間為5小時(shí)。你可以看到前四個(gè)小時(shí)的實(shí)時(shí)排名，卻看不到最后一個(gè)小時(shí)的排名。

3. 可在比賽中使用的語(yǔ)言：C、C、Java和Pascal。

4. 關(guān)注選手的算法和編程能力，而不是任何windows編程知識(shí)；

5。參賽者可攜帶任何非電子材料，包括書籍、印刷節(jié)目等，部分賽區(qū)將限制攜帶材料；

6。評(píng)委負(fù)責(zé)盡快通過網(wǎng)絡(luò)將結(jié)果（正確或錯(cuò)誤的類型）返回給參賽者，此外不提供額外的幫助。

我是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，專業(yè)主學(xué)java，如果比較想深入學(xué)習(xí)c語(yǔ)言有用嗎？

作為一名計(jì)算機(jī)行業(yè)的從業(yè)者，同時(shí)也是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生導(dǎo)師，讓我來回答這個(gè)問題。

首先，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言很有用。一方面，C語(yǔ)言仍然被廣泛使用，另一方面，它有助于研究生入學(xué)考試。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（規(guī)劃）專業(yè)是比較傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)之一。其主要特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和知識(shí)的廣度。因此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生未來的就業(yè)面是比較廣闊的。但相對(duì)于軟件工程專業(yè)，規(guī)劃專業(yè)的實(shí)踐并不豐富。因此，在主修Java的基礎(chǔ)上，多學(xué)習(xí)C語(yǔ)言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

Java語(yǔ)言和C語(yǔ)言都是IT行業(yè)廣泛使用的編程語(yǔ)言。Java語(yǔ)言的主要應(yīng)用領(lǐng)域是Internet，而C語(yǔ)言主要用于操作系統(tǒng)和嵌入式開發(fā)?？梢哉f，這兩種應(yīng)用場(chǎng)景有著明顯的區(qū)別。要想系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，最好的辦法就是確定相關(guān)的發(fā)展方向。在當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，嵌入式方向是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

物聯(lián)網(wǎng)是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，從技術(shù)架構(gòu)上分為五個(gè)層次和一個(gè)保障。五個(gè)層次是設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)、分析和應(yīng)用，一個(gè)層次是安全。從技術(shù)應(yīng)用的角度來看，設(shè)備層和網(wǎng)絡(luò)層需要使用C語(yǔ)言（也可以使用Python），分析層和應(yīng)用層需要使用Java技術(shù)（Hadoop平臺(tái)等），因此物聯(lián)網(wǎng)可以將Java和C語(yǔ)言的應(yīng)用進(jìn)行集成。由此看來，在掌握J(rèn)ava語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，有必要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，從而形成物聯(lián)網(wǎng)全棧開發(fā)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。