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高中數(shù)學學科的微課在哪個微課平臺看得到？

文道微課（wk。

東方教育網(wǎng))App、移動終端和PC終端都可以下載觀看，也可以緩存到手機上觀看，無需流量

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頭條上的數(shù)學視頻教學是如何做的？用的是什么軟件？是用手機屏幕代替黑板錄制的嗎？

在2017版新課程標準中，數(shù)學建模的核心素養(yǎng)正式成為中學數(shù)學的課程目標之一，這意味著數(shù)學的簡單應(yīng)用已經(jīng)在中學展開。在網(wǎng)絡(luò)平臺下，高中數(shù)學不僅是高考基礎(chǔ)教育的一門重要學科，也是連接和滲透其他學科知識的一種新嘗試。通過對高考試題的調(diào)查，我們可以看到，2019年的高考試題中出現(xiàn)斷臂維納斯，讓人頓時感受到世界數(shù)學的奇跡，同時認為數(shù)學問題回歸數(shù)學知識，數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)和積累迫在眉睫。也就是說，從高考的角度看，高中數(shù)學在“修身養(yǎng)才”的最高目標指導下，已經(jīng)滲透了傳統(tǒng)文化等學科知識。比如2019年第二卷的具有物理知識背景的數(shù)學試題，都是結(jié)合當前熱點和知識應(yīng)用，不能是單一的微積分和推理。非常講究背景

！網(wǎng)絡(luò)平臺不僅是一個平臺，還可以讓更多的數(shù)學教師和數(shù)學愛好者施展才華，如網(wǎng)絡(luò)課、視頻課等，在一定程度上彌補了疫情帶來的教育資源不能很好利用的問題。當然，高中數(shù)學的研究價值主要在于高考，因為在高考中學習高中數(shù)學的人很多。一方面，研究者也在完善自己，另一方面，他們也在為受眾服務(wù)的同時，也有商業(yè)方面的考慮。在知識經(jīng)濟條件下，高中數(shù)學不僅是一種學科文化，更是一種學科經(jīng)濟。在這種形勢下，網(wǎng)絡(luò)平臺上的數(shù)學學科教育將日趨成熟和市場化。

當然，高中數(shù)學競賽也是名校自主招生的重要參考。其實，研究型大賽也是研究自主招生，為高校提供高素質(zhì)人才。高端科學研究以數(shù)學為基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)平臺下，競爭會有新的變化，但這方面的研究將有很大的前景。

單一的高中數(shù)學基礎(chǔ)教育只能說是簡單的應(yīng)用，在其他領(lǐng)域的滲透和合作有限，這是大學教育應(yīng)該做的。