學(xué)生使用教學(xué)APP到底是弊大于利還是利大于弊？謝謝！利大于弊還是弊大于利取決于學(xué)校和教師如何使用和運(yùn)作。但總的來說，這是有利可圖的。畢竟，教育信息化的發(fā)展趨勢是移動互聯(lián)網(wǎng)教育。目前，北京市第十一中學(xué)、

學(xué)生使用教學(xué)APP到底是弊大于利還是利大于弊？

謝謝

！利大于弊還是弊大于利取決于學(xué)校和教師如何使用和運(yùn)作。但總的來說，這是有利可圖的。畢竟，教育信息化的發(fā)展趨勢是移動互聯(lián)網(wǎng)教育。目前，北京市第十一中學(xué)、山東省青島市第二中學(xué)等處于改革前沿的一流學(xué)校已經(jīng)部署了基于移動互聯(lián)網(wǎng)的教師終端和學(xué)生終端，測試平板應(yīng)用輔助教學(xué)。我的高中也在嘗試應(yīng)用平板電腦教學(xué)，我來解釋一下優(yōu)缺點(diǎn)。

首先，當(dāng)使用平板電腦上的教學(xué)應(yīng)用程序進(jìn)行講課時，該應(yīng)用程序會將教師在課堂上使用的課件和練習(xí)存儲在服務(wù)器中。平板電腦上的所有評論和課堂錄音都將存儲在服務(wù)器中。學(xué)生可以根據(jù)情況隨時回放，非常方便課堂復(fù)習(xí)知識。其次，教師可以將練習(xí)導(dǎo)入app，學(xué)生可以在線答題，系統(tǒng)可以實(shí)時采集學(xué)生的答題數(shù)據(jù)，并即時生成答題報告。教師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況及時解釋問題，學(xué)生也可以直接將答錯的問題添加到答錯題集中，生成電子答錯本。第三，教學(xué)app可以實(shí)現(xiàn)師生隨時隨地的交流。只要有無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就可以通過應(yīng)用程序與老師聊天，交流問題。還有一些其他的優(yōu)勢不會一一實(shí)現(xiàn)。

第一，無紙化備課和學(xué)習(xí)，需要教師和學(xué)生長時間的適應(yīng)。有的學(xué)生適應(yīng)不好，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果下降。二是班級設(shè)備幾十臺，經(jīng)常缺電，甚至無法上網(wǎng)等事故，造成教室效率低下。第三，如果學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生配置終端設(shè)備，并對設(shè)備的操作和上網(wǎng)進(jìn)行限制，那就更好了。不過，如果學(xué)生自帶手機(jī)或平板電腦安裝應(yīng)用程序，課后很可能會用手機(jī)或平板電腦做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。第四，設(shè)備和服務(wù)的高成本將進(jìn)一步加大貧富差距造成的教育差距。

以上觀點(diǎn)僅供參考，歡迎討論

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輕app使用教程？

1. light app的目的是在你的app中提供一些功能，讓用戶不用下載完整的app就可以快速使用。

2. Light app也可以理解為一個應(yīng)用程序的輕量級版本，它用來提供一些功能來完成即時任務(wù)，例如支付一杯咖啡的費(fèi)用、使用商店提供的優(yōu)惠券、公共信息查詢等！3、Light app啟動需要由來電者激活，通常是通過點(diǎn)擊Sari的推薦或者通過掃描二維碼或者NFC，

4和light App在離線場景下都被認(rèn)為是非常方便的，因為iPhone用戶不需要打開微信applet或者支付寶applet，直接通過二維碼，NFC就可以使用light App來完成店鋪下單、下單服務(wù)等。升級

5和微信小程序、支付寶小程序有什么區(qū)別？light App的前提是你有一個獨(dú)立完整的App，然后是light App。最終目標(biāo)是引導(dǎo)您下載其完整的應(yīng)用程序。微信小程序和支付寶小程序的目的是讓你更加依賴微信和支付寶。一旦你離開這兩個軟件，那么這個小程序就會失去功能

1，開始了解app，查看app顯示，并在app下顯示5類應(yīng)用。更改每個類別以查看該類別下的內(nèi)容。

2. 到學(xué)習(xí)類或我的類登錄帳戶：您可以登錄學(xué)生號碼，手機(jī)號碼或電子郵件。

3. 如果沒有認(rèn)證用戶，系統(tǒng)將引導(dǎo)您進(jìn)行認(rèn)證。請認(rèn)真填寫學(xué)號、姓名、班級、入學(xué)年份。

? 4. 填報成功后，即可開始選課。

知到app使用教程？

首先，指南頁的目的是指導(dǎo)。

告訴用戶他們有新版本？或者告訴用戶我們有新功能？等待。

其次，明確應(yīng)用程序的用戶組。許多設(shè)計師喜歡做他們擅長的事情，而不是現(xiàn)有用戶可以接受的事情。

基于目的，根據(jù)現(xiàn)有用戶的設(shè)計風(fēng)格，做出最合適的導(dǎo)覽頁設(shè)計。

歡迎關(guān)注我。每天共享的設(shè)計還包括許多指南頁的設(shè)計。