武漢大學(xué)奇葩考試，你怎么看？我個(gè)人認(rèn)為這是一種改革和創(chuàng)新。武漢大學(xué)一向以改革著稱。最初，武漢大學(xué)開始實(shí)行大學(xué)生學(xué)分制。信用制度改革之初，曾有許多質(zhì)疑，但現(xiàn)在無疑是一個(gè)開拓性的舉措。哥白尼的日心說、康熙

武漢大學(xué)奇葩考試，你怎么看？

我個(gè)人認(rèn)為這是一種改革和創(chuàng)新。武漢大學(xué)一向以改革著稱。最初，武漢大學(xué)開始實(shí)行大學(xué)生學(xué)分制。信用制度改革之初，曾有許多質(zhì)疑，但現(xiàn)在無疑是一個(gè)開拓性的舉措。哥白尼的日心說、康熙皇帝的割據(jù)等都受到質(zhì)疑，但都被證明是非常明智的。目前，我們分不清這次考試的利弊。也許很多年后，全國(guó)高校都會(huì)推廣，或者明年取消。但我認(rèn)為，我們應(yīng)該堅(jiān)持這種改革創(chuàng)新的嘗試和決心。我是校友，贊美我的大學(xué)

如何看待武漢大學(xué)驚現(xiàn)“奇葩”考試，學(xué)生被要求“自己出題考自己”？

我覺得這套文件很好。首先，調(diào)查學(xué)生是否認(rèn)真聽課。第二，考察學(xué)生是否具有深層思維和換位思維能力。能夠提出和解決問題是精通的體現(xiàn)。但是老師在批卷時(shí)會(huì)更累