六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)一竅不通，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？我不知道情況如何。六年級(jí)學(xué)英語(yǔ)還來(lái)得及。只要孩子不反抗，不刷題，一步一步，他很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。推薦幾個(gè)步驟：步驟1：字母ABC總是可以識(shí)別的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，字母必

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)一竅不通，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

我不知道情況如何。六年級(jí)學(xué)英語(yǔ)還來(lái)得及。只要孩子不反抗，不刷題，一步一步，他很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。推薦幾個(gè)步驟：

步驟1：字母ABC總是可以識(shí)別的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，字母必須能聽(tīng)、能讀、能認(rèn)，這是基礎(chǔ)。

第二，學(xué)習(xí)語(yǔ)音。你不能不學(xué)習(xí)。無(wú)論哪一版本的英語(yǔ)教材，六年級(jí)都要教語(yǔ)音學(xué)。因?yàn)閱卧~越來(lái)越長(zhǎng)，不規(guī)則發(fā)音越來(lái)越多。

第三步：12歲孩子的中國(guó)思維已經(jīng)定型。他可以用拼音教他英語(yǔ)拼寫。強(qiáng)烈建議不要標(biāo)記漢字。

最后，補(bǔ)習(xí)小學(xué)語(yǔ)法。六年級(jí)是上海市初中的預(yù)科課程。語(yǔ)法知識(shí)的增長(zhǎng)不多，主要是小學(xué)知識(shí)的鞏固和延伸。例如，兩個(gè)簡(jiǎn)單的句子連接在一起。六年級(jí)學(xué)生普遍理解。

我認(rèn)為我的建議是可行的，請(qǐng)注意，謝謝

六年級(jí)的小學(xué)生有什么壓力嗎？

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生（就目前的情況而言）是有壓力的，壓力也是很正常的，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析。① 由于學(xué)生進(jìn)入初中后的比較壓力和教育資源的不均衡發(fā)展，一所好學(xué)校與否可能決定人生的命運(yùn)。② 壓力來(lái)自老師。就目前的情況而言，統(tǒng)一考試、重點(diǎn)中學(xué)選拔考試、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)自主招生考試等都是值得關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)第一次考試來(lái)決定教師的表現(xiàn)和工資，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。壓力首先在老師身上，然后在學(xué)生身上。③ 在父母的壓力下，我希望我的孩子能盡快成為龍鳳。我相信上天會(huì)對(duì)這個(gè)人的生活方式和學(xué)習(xí)方式負(fù)責(zé)。別無(wú)選擇，只能匆匆通過(guò)。④ 從社會(huì)上看，如果教育資源的公平性得到了充分的運(yùn)用，而真正的城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展是公平的，誰(shuí)又沒(méi)有理由擔(dān)心，有什么壓力呢？