教育類網(wǎng)站怎么設(shè)計？先要明確這個教育類網(wǎng)站的類型，是教育資訊類的教育門戶網(wǎng)站，還是在線教學(xué)指南的文檔類網(wǎng)站，還是互動直播課堂類的網(wǎng)站？——不同類型的網(wǎng)站，版式上區(qū)別很明顯。其次還要明確，這個教育網(wǎng)站的

教育類網(wǎng)站怎么設(shè)計？

先要明確這個教育類網(wǎng)站的類型，是教育資訊類的教育門戶網(wǎng)站，還是在線教學(xué)指南的文檔類網(wǎng)站，還是互動直播課堂類的網(wǎng)站？

——不同類型的網(wǎng)站，版式上區(qū)別很明顯。

其次還要明確，這個教育網(wǎng)站的用戶群體，是成人，還是學(xué)生？如果是成人教育的話，是什么領(lǐng)域的？如果是學(xué)生的話，是哪個年齡段的？

——不同類型的用戶，風(fēng)格上也有很大差別。

只有明確以上兩點，才能給出建議。

網(wǎng)頁設(shè)計主要干什么的？

網(wǎng)頁設(shè)計的說法不準確，隨著技術(shù)精細化不斷發(fā)展，網(wǎng)頁設(shè)計有更細的分工，我把它分為三大類，如下：

一，網(wǎng)頁視覺設(shè)計。通常這類人員有很強的審美觀，具有美術(shù)功底。他們可以很好的解決網(wǎng)頁配色，和視覺舒適度。再一些頁面可以知道怎么樣的設(shè)計能帶來視覺沖擊感，比如廣告和促銷頁面。

二，網(wǎng)頁前段設(shè)計。他們主要負責(zé)把草稿和原始設(shè)計稿切成真正的網(wǎng)頁。實現(xiàn)需要的特效功能。并負責(zé)做好后端數(shù)據(jù)對接。能讓頁面“活過來”。

三，網(wǎng)頁后端設(shè)計。就是我的知道的程序員，負責(zé)業(yè)務(wù)邏輯實現(xiàn)，堆代碼。他們負責(zé)把各種數(shù)據(jù)整合、計算、傳輸冰存儲起了。他們實現(xiàn)的都是你看不見但必須要用的功能。然后跟前端配合對接。這樣一套完整的網(wǎng)頁設(shè)計工序就完成了。