化學(xué)入門課程初中 初三化學(xué)入門基礎(chǔ)？全國初中化學(xué)課本一樣嗎？ 進(jìn)入初三，學(xué)生會接觸到一門新學(xué)科——化學(xué)。 什么是化學(xué)？著名科學(xué)家道爾頓提出了原子論，形成了現(xiàn)代化學(xué)的開端。原子的概念是古希

化學(xué)入門課程初中

初三化學(xué)入門基礎(chǔ)？

全國初中化學(xué)課本一樣嗎？

進(jìn)入初三，學(xué)生會接觸到一門新學(xué)科——化學(xué)。

什么是化學(xué)？
著名科學(xué)家道爾頓提出了原子論，形成了現(xiàn)代化學(xué)的開端。
原子的概念是古希臘哲學(xué)家在公元前幾百年提出的。然而，19世紀(jì)的道爾頓提出了原子的科學(xué)建議。后來，阿佛加德羅提出了分子論，現(xiàn)代化學(xué)基本上走上了正軌。原子論解釋了物質(zhì)由什么組成的。例如，當(dāng)你看到一個鐵塊和一個銅塊時，從肉眼的角度來看，你只能看到它們在顏色和形式上的差異，而不能從根本的角度來解釋。道爾頓提出，任何物質(zhì)都是由原子組成的，不同的物質(zhì)是由不同的原子組成的。原子論的假設(shè)將人類對物質(zhì)的理解從宏觀引入微觀世界，真正開始了現(xiàn)代化學(xué)，形成了一門新的學(xué)科。

基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法：觀、動、記、思、練。

在學(xué)生眼中，觀-化學(xué)，即觀察，觀察一般應(yīng)遵循反應(yīng)前的原則──反應(yīng)前觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)和氣味；觀察反應(yīng)條件和反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象；反應(yīng)后觀察生成物的顏色、狀態(tài)和氣味。最后，在老師的指導(dǎo)下，對觀察到的各種現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷、綜合、總結(jié)，得出科學(xué)結(jié)論，用最準(zhǔn)確的語言表達(dá)，達(dá)到理解和掌握知識的目的。

動——化學(xué)在學(xué)生手中，動就是積極的動手實驗。這也是現(xiàn)代教學(xué)積極努力培養(yǎng)的一個重要方面，也是學(xué)生必須形成的一種能力。俗話說:百聞不如一見，百看不如一驗。個人實驗不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，還可以加深我們對知識的理解、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。比如實驗室制氧的原理和操作步驟，動手實驗比只看老師和自己的硬記就能快速牢牢掌握得多。因此，我們應(yīng)該在老師的安排下積極開展實驗，努力達(dá)到各種實驗的目的。動手操作很重要。孩子在家動手能力不是很強。家長對孩子期望太高。孩子在化學(xué)實驗中不要輕視。做實驗前一定要了解，最后仔細(xì)分析實驗結(jié)果和結(jié)論。從現(xiàn)在開始，有必要讓孩子參與做家務(wù)，提高動手參與能力。

記-化學(xué)在學(xué)生心中；記’也就是記憶。與數(shù)學(xué)和物理相比，記憶對化學(xué)尤為重要。它是學(xué)習(xí)化學(xué)最基本的方法。沒有記憶，談?wù)搫e人就成了空談。這是因為：