k12教育雙減政策 雙減政策下的k12從業(yè)者該何去何從？k12學(xué)科教育的前景？ K12市場(chǎng)，無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，都必須考慮如何轉(zhuǎn)型。那么到底該怎么轉(zhuǎn)呢？轉(zhuǎn)向什么？筆者認(rèn)為，在當(dāng)前的整體環(huán)境

k12教育雙減政策

雙減政策下的k12從業(yè)者該何去何從？

k12學(xué)科教育的前景？

K12市場(chǎng)，無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，都必須考慮如何轉(zhuǎn)型。
那么到底該怎么轉(zhuǎn)呢？轉(zhuǎn)向什么？筆者認(rèn)為，在當(dāng)前的整體環(huán)境下，書法軌道是一個(gè)值得關(guān)注的方向。
首先，國(guó)家在政策上更加尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化。
從教育部發(fā)布的《完善中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中不難看出，書法學(xué)習(xí)將變得越來越重要，并已上升到國(guó)家戰(zhàn)略水平。
其次，書法將迎來更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。
從教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》的通知中，我們可以看到對(duì)學(xué)校美育兼職教師持支持開放的態(tài)度。
第三，從市場(chǎng)供需角度看，書法教師有近50萬(wàn)的缺口，供不應(yīng)求！
根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系。然而，根據(jù)中國(guó)科學(xué)院早在2009年發(fā)布的《人口與勞動(dòng)綠皮書》，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)生人數(shù)為1.6億。在義務(wù)教育階段，書法教師的差距約為50萬(wàn)。書法軌道已成為藍(lán)海。

k12整頓是什么意思？

k12整改是指教育雙減工作
7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。明確堅(jiān)持嚴(yán)格治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得上市融資，不得資本化經(jīng)營(yíng)；上市公司不得通過股市融資投資學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
K12，教育專用名詞（kindergarten through twelfth grade），它是學(xué)前教育到高中教育的縮寫，現(xiàn)在廣泛用于代表基礎(chǔ)教育。