隔代撫養(yǎng)優(yōu)缺點(diǎn) 第一，有助于發(fā)揮祖輩的育兒和人生經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)年輕父母照看幼兒經(jīng)驗(yàn)的不足。祖輩擁有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒每個(gè)階段發(fā)展的特點(diǎn)比較了解，他們經(jīng)歷過各種鍛煉，在社會(huì)實(shí)踐中積淀了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和

隔代撫養(yǎng)優(yōu)缺點(diǎn)

第一，有助于發(fā)揮祖輩的育兒和人生經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)年輕父母照看幼兒經(jīng)驗(yàn)的不足。祖輩擁有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒每個(gè)階段發(fā)展的特點(diǎn)比較了解，他們經(jīng)歷過各種鍛煉，在社會(huì)實(shí)踐中積淀了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，這些都是促進(jìn)幼兒發(fā)展和有效處理幼兒教育問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而父輩往往在這方面缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，遇到問題常常出現(xiàn)手忙腳亂的情況。隔代教育讓幼兒也讓年輕父母獲得心理上的支持和情感上的安定。

隔代教育利多還是弊多？

第二，隔代教育可以為年輕父母解決后顧之憂。“421”的家庭模式意味著年輕人的背后是四位老人以及孩子，其生活和工作的責(zé)任和壓力都很大。而祖輩的悉心照顧可以保障小孩的身體素質(zhì)和安全，讓年輕人全身心地投入到工作中。同時(shí)，祖輩的照顧是育兒機(jī)構(gòu)和保姆都無法比擬的，且不計(jì)報(bào)酬，這無形中為年輕父母減輕了工作上和經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂。

第三，隔代教育可以豐富老人的生活，緩解老人的孤獨(dú)感。由于子女忙于工作，沒有太多的時(shí)間陪伴老人，讓老人們產(chǎn)生了孤獨(dú)感。祖輩撫養(yǎng)孫輩不僅可以讓老人消耗空閑時(shí)間、緩解孤獨(dú)感，同時(shí)在與幼兒的相處中可以讓老人獲得生命活力，重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，保持健康的心態(tài)。

第四，有利于傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族有著五千年的悠久歷史，積攢了豐富多彩的優(yōu)秀文化。然而這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美德在西方文化的影響下卻在逐漸消失。祖輩身上會(huì)保留更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，在他們的教育下有利于幼兒繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和美德。