什么是學(xué)校多媒體？標(biāo)準(zhǔn)多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、投影顯示系統(tǒng)、視聽(tīng)系統(tǒng)、環(huán)境設(shè)備和集中控制系統(tǒng)，通過(guò)這些系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅可以直接進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示，還可以通過(guò)

什么是學(xué)校多媒體？

標(biāo)準(zhǔn)多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、投影顯示系統(tǒng)、視聽(tīng)系統(tǒng)、環(huán)境設(shè)備和集中控制系統(tǒng)，通過(guò)這些系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅可以直接進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示，還可以通過(guò)各種軟件制作不同學(xué)科的教材。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以使用或筆記本電腦。

投影顯示系統(tǒng)由高亮度、高分辨率的多媒體液晶投影儀、視頻顯示臺(tái)、投影屏等組成，完成各種圖形信息的大屏幕顯示。

什么是學(xué)校多媒體？

教學(xué)PPT課件、動(dòng)畫(huà)、視頻(件、動(dòng)畫(huà)、視頻(含微課)、圖片、聲音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所謂多媒體是指多種教學(xué)媒體資源。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)是

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)手段，參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生提供多種媒體信息，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

一個(gè)完整的多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件組成。其核心是計(jì)算機(jī)，其外圍主要是視聽(tīng)等媒體設(shè)備。多媒體系統(tǒng)的硬件是各種輸入/輸出設(shè)備，可以接收和播放多媒體信息。其軟件是多媒體操作系統(tǒng)和各種多媒體工具軟件和應(yīng)用軟件。

優(yōu)點(diǎn)

1、直覺(jué)，能突破視覺(jué)的局限，多角度觀察對(duì)象，并能突出重點(diǎn)，有助于理解概念和掌握方法；

2、圖文并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。

3、互動(dòng)，學(xué)生參與更多，學(xué)習(xí)更積極，并通過(guò)創(chuàng)造反思環(huán)境，幫助學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

4、通過(guò)多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)普通實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)展，并通過(guò)再現(xiàn)和模擬真實(shí)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力；

5、信息量大、容量大，節(jié)省空間和時(shí)間，提高教學(xué)效率。

缺點(diǎn)

1、師生直接溝通的機(jī)會(huì)減少，缺乏心理溝通。

2、教學(xué)速度過(guò)快，學(xué)生筆記跟不上，思路跟不上，影響聽(tīng)課效果。

3、信息過(guò)量，由于信息容量大，教學(xué)內(nèi)容多，難以現(xiàn)場(chǎng)消化。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)是教學(xué)的有效工具，教師必須根據(jù)學(xué)生的情況和課堂的需要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么？

缺點(diǎn)： 然而，多媒體教學(xué)也帶來(lái)了許多負(fù)面影響

1、劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生和多媒體教學(xué)必然會(huì)導(dǎo)致許多劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生。

2.教師只是播音員和評(píng)論員，失去了應(yīng)有的教學(xué)控制權(quán)，甚至有些教師離開(kāi)多媒體課件后無(wú)法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

3、教師掌握教學(xué)過(guò)程的難度增加了多媒體教學(xué)信息量大、節(jié)奏快，難免重點(diǎn)不突出。

4、過(guò)于依賴多媒體課件，會(huì)使師生失去互動(dòng)，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 優(yōu)點(diǎn)： 1、多媒體課件的出現(xiàn)可以彌補(bǔ)教師示范的不足。 2、多媒體課件的運(yùn)用使學(xué)生對(duì)所學(xué)技術(shù)有了更深的理解。 3、體育課中運(yùn)用多媒體課件，能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 4、多媒體課件的運(yùn)用更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 (1)培養(yǎng)創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的靈魂。在多媒體教學(xué)過(guò)程中，我們必須注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)。課件的設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注知識(shí)目標(biāo)，還要讓學(xué)生面對(duì)知識(shí)和問(wèn)題情境，激勵(lì)學(xué)生在不斷解決問(wèn)題時(shí)努力探索和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 (2)實(shí)踐是體育教學(xué)的核心。通過(guò)體育課的實(shí)踐和教師的指導(dǎo)，學(xué)生可以將從各種渠道學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能和技能，真正體會(huì)到自己運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，為終身運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。 總之，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)可以大致概括為:動(dòng)態(tài)模擬過(guò)程，有效呈現(xiàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)；及時(shí)互動(dòng)，及時(shí)反饋，方便學(xué)生參與，師生互動(dòng)；虛擬現(xiàn)實(shí)，突破視覺(jué)局限，再現(xiàn)事物的本源；無(wú)限重復(fù)，增強(qiáng)記憶，克服遺忘；信息量大，節(jié)省空間和時(shí)間，提高教學(xué)效率。專家應(yīng)該知道，棗尚無(wú)紙化互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)可以做到以上幾點(diǎn)。