關(guān)于使用多媒體教學(xué)的利弊該怎樣分析？利: 1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2課容量大,提高課堂效率 3直觀生動 弊: 1忽視落實 2關(guān)注知識之外的東西過多 應(yīng)對方法: 適當使用多媒體,與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,在平時教學(xué)

關(guān)于使用多媒體教學(xué)的利弊該怎樣分析？

利: 1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2課容量大,提高課堂效率 3直觀生動 弊: 1忽視落實 2關(guān)注知識之外的東西過多 應(yīng)對方法: 適當使用多媒體,與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,在平時教學(xué)中恨抓落實!

多媒體教學(xué)有哪些優(yōu)缺點？

多一　多媒體教學(xué)的優(yōu)點: 　　1 方便、快捷、高效多媒體教學(xué)通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時的板書時間，提高了教學(xué)效率。有條件的院校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，在校園網(wǎng)或者是教育網(wǎng),甚至整個互聯(lián)網(wǎng)上，最大限度地實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會之間的交流。 　　2 綜合應(yīng)用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學(xué)活動，而應(yīng)用普通教學(xué)手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識重點、難點，使一些抽象難懂的知識直觀而形象。尤其是用圖片,動畫和視頻就更直觀更形象! 　　3 信息量大，通過制作多媒體課件，教師可以將大量的信息帶給學(xué)生，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)更新豐富的前沿資料。 　　4 使課堂教學(xué)活動變得活潑,生動有趣，富有啟發(fā)性、真實性，可以從根本上改變傳統(tǒng)上單調(diào)的教學(xué)模式，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　　　　二 可是多媒體教學(xué)也帶來了不少負面影響 　　1 劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生及一哄而上的多媒體教學(xué)必然會導(dǎo)致許多劣質(zhì)多媒體課件的產(chǎn)生。文字總結(jié)，難以發(fā)揮多媒體教學(xué)在教育中的優(yōu)勢。這種課件不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反而由于表現(xiàn)形式單一，易使學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞而達不到預(yù)期的教學(xué)效果。 　　2 目前的現(xiàn)狀是無論授課內(nèi)容是否適合或者有必要利用多媒體課件講授，在課堂上從頭到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對教學(xué)應(yīng)有的控制地位，甚至出現(xiàn)一些教師離開多媒體課件后無法進行教學(xué)實踐的情況。 　　3 教師把握教學(xué)過程的難度增加多媒體教學(xué)信息量大，節(jié)奏快，難免重點不突出，信息過多過濫還會使學(xué)生無法跟上講課的進度，只能被動地接受授課內(nèi)容，缺乏思維的過程。并且在多媒體課件中插入過多的動畫或視頻文件，也容易分散學(xué)生注意力。 　　4 過多依賴于多媒體課件，會使教師學(xué)生之間失去互動性，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)缺點是什么？

多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)缺點是

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

一個完整的多媒體計算機系統(tǒng)是由硬件和軟件兩部分組成。其核心是一臺計算機，其外圍主要是視聽等多種媒體設(shè)備。多媒體系統(tǒng)的硬件是計算機主機及可以接收和播放多媒體信息的各種輸入/輸出設(shè)備，其軟件是多媒體操作系統(tǒng)及各種多媒體工具軟件和應(yīng)用軟件。

優(yōu)點

1、直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握；

2、圖文聲像并茂，多角度調(diào)動學(xué)生的情緒、注意力和興趣。

3、交互性，學(xué)生有更多的參與，學(xué)習(xí)更為主動，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學(xué)生形成新的認知結(jié)構(gòu)；

4、通過多媒體實驗實現(xiàn)了對普通實驗的擴充，并通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力；

5、大信息量、大容量性，節(jié)約了空間和時間，提高了教學(xué)效率。

缺點

1、教師與學(xué)生直接交流的機會減少,缺乏心理溝通。

2、教學(xué)速度過快,學(xué)生筆記跟不上、思路跟不上,影響聽課效果。

3、信息超量,由于信息容量大,授課內(nèi)容多,當場消化困難。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)是教學(xué)的有效工具，教師必須根據(jù)學(xué)生情況和課堂需要合理設(shè)計，并及時優(yōu)化。