終身教育四大支柱？如何加強學生能力的培養(yǎng)，是國際教育界日益關注的問題。專家指出，面對社會的未來發(fā)展，教育必須圍繞四項基本學習能力進行重新設計和重組。這四種基本的學習能力也被稱為教育的四大支柱。(1)學

終身教育四大支柱？

如何加強學生能力的培養(yǎng)，是國際教育界日益關注的問題。專家指出，面對社會的未來發(fā)展，教育必須圍繞四項基本學習能力進行重新設計和重組。這四種基本的學習能力也被稱為教育的四大支柱。

(1)學習認識的能力，即學習的能力。要掌握認識世界的工具，就要學會最快速有效地獲取信息、加工信息、利用信息的能力，學會寬專結合、一博還一諾的學習方法。這是終身教育的基礎。

(2)學會做，即在一定環(huán)境下工作的能力。要求善于應對各種可能出現的情況。學會做事不僅需要實際技能，更重要的是一種綜合能力，包括處理人際關系的能力、社會行為、集體合作態(tài)度、主觀能動性、管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。

(3)學會共同生活，即學會與他人一起參與人類活動。現代社會充滿了競爭和合作。在合作中學會競爭，在競爭中學會合作。我們既要尊重多樣性的現實，也要尊重價值觀的平等，增進相互理解和認識，加強對相互依存的認識。

(4)學會做人的能力，即學會生存和做人的能力。學會適應環(huán)境求生存，改造環(huán)境求發(fā)展的能力。每個人要想尋求有價值的生存和發(fā)展，更有效地改造自然和社會，就必須充分開發(fā)自己的潛能，發(fā)展自己的個性，提高自己的素質，增強自己的自主性、主動性、創(chuàng)造性和責任感。

繼續(xù)教育是啥？

繼續(xù)教育是學校教育之外的面向全體社會成員特別是成年人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。

繼續(xù)教育是指脫離正規(guī)教育，參加工作，具有成人責任的人所接受的各種教育。是專業(yè)技術人員更新、補充、拓展和提高自身能力的一種高級補充教育。

繼續(xù)教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的教育形式，是教育現代化的重要組成部分。它在社會發(fā)展過程中，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會中發(fā)揮的推動作用越來越明顯。

繼續(xù)教育是一種特殊的教育形式，主要是更新、補充、拓展和提高專業(yè)技術人員的知識和技能，進一步完善知識結構，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術水平。

繼續(xù)教育是學校教育之外的面向全體社會成員特別是成年人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。隨著世界經濟和社會對繼續(xù)教育提出了更高的要求，繼續(xù)教育的實踐領域在不斷發(fā)展，研究范圍在不斷擴大和深化。特別是終身教育的理念被越來越多的人所接受，對繼續(xù)教育在經濟社會中的地位、作用和方法有了一定的初步認識和實踐，繼續(xù)教育的科學研究也取得了很大進展。