《手捧空花盆的孩子》，主要內(nèi)容？國(guó)王想選一個(gè)繼承人繼承王位，給全國(guó)每個(gè)想競(jìng)選的人一個(gè)花種。種花的最后期限到了，其他人都帶來了不同種類的花，只有一個(gè)孩子拿著一個(gè)空花盆。國(guó)王最終選擇了手里拿著空花盆的孩子

《手捧空花盆的孩子》，主要內(nèi)容？

國(guó)王想選一個(gè)繼承人繼承王位，給全國(guó)每個(gè)想競(jìng)選的人一個(gè)花種。種花的最后期限到了，其他人都帶來了不同種類的花，只有一個(gè)孩子拿著一個(gè)空花盆。國(guó)王最終選擇了手里拿著空花盆的孩子，因?yàn)樗o候選人的花種都是壞的。

《手捧空花盆的孩子》 的主要內(nèi)容？

《手捧空花盆的孩子》，命名這個(gè)故事，看似三觀正，教育大家要誠(chéng)實(shí)，但實(shí)際上，三觀極不公平。

故事大概大家應(yīng)該都知道了。沒有一個(gè)國(guó)王的孩子想在百姓中找一個(gè)孩子作為自己的繼承人，于是送來了種子。種植最美麗花朵的孩子是他的繼承人。視察的那天，所有的孩子都向國(guó)王展示了最美麗的花朵，只有雄日捧著一個(gè)空花盆。國(guó)王問他，他說他精心種植了它們，但是沒有花。說國(guó)王的種子熟了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你是我的繼承人。

這個(gè)故事是韓國(guó)民間故事，作為教育孩子要誠(chéng)實(shí)的故事，跨越國(guó)界廣為流傳，甚至進(jìn)入了小學(xué)課本。

但是國(guó)王本人不誠(chéng)實(shí)，用假種子欺騙他的孩子，用謊言換取真理。所以這個(gè)故事告訴我們，被選中的人要誠(chéng)實(shí)，但是被選中的人可以欺騙。而國(guó)王以身作則告訴他的繼承人這個(gè)道理，所以這個(gè)故事真的是錯(cuò)的。

更何況現(xiàn)實(shí)中人們行為的動(dòng)力來自于利益?，F(xiàn)實(shí)中，國(guó)王選擇繼承人一定是能最大化自己利益的孩子，也許是與王室關(guān)系深厚的家族的孩子。這個(gè)故事讓孩子們相信，只要誠(chéng)實(shí)，就能成功。整個(gè)故事是大人對(duì)孩子撒的謊。

手捧空花盆的孩子英文版作文(概述)？

《手捧空花盆的孩子》:這篇文章講述了很久很久以前，一個(gè)國(guó)王想要選擇一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子作為他的繼承人。國(guó)王命令他的大臣們給全國(guó)的每個(gè)孩子分發(fā)一些花種，并宣布誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，誰就是他的繼承人。有一個(gè)孩子叫雄日，非常用心的培育花種。十天過去了，一個(gè)月過去了，花盆里的種子還沒有發(fā)芽。雄日給種子加了一些肥料和水。他每天看啊看，種子就是不發(fā)芽。國(guó)王指定的日子到了。許多孩子拿著盛開的花盆擠到街上。國(guó)王走在孩子們前面，看著一盆盆鮮花，臉上沒有任何高興的表情。突然，國(guó)王看到雄日手里拿著一個(gè)空花盆。他停下來問：“你為什么拿著一個(gè)空花盆？”熊把花種不能發(fā)芽的事告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地拉著他的手說：“你是我的繼承人！”孩子們問國(guó)王：“你為什么讓他做繼承人？”國(guó)王說：“我送給你的花籽都煮熟了。這樣的種子能培育出美麗的花朵嗎？”參考資料：