幼兒教案音樂(lè)做早操？活動(dòng)：1。讓孩子知道，應(yīng)該先來(lái)后到，依次排列，不應(yīng)該插隊(duì)，這樣很沒(méi)禮貌。2.通過(guò)看圖學(xué)兒歌，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和概括能力。3.讓孩子體驗(yàn)兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，高高興興去幼

幼兒教案音樂(lè)做早操？

活動(dòng)：1。讓孩子知道，應(yīng)該先來(lái)后到，依次排列，不應(yīng)該插隊(duì)，這樣很沒(méi)禮貌。2.通過(guò)看圖學(xué)兒歌，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和概括能力。3.讓孩子體驗(yàn)兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，高高興興去幼兒園?；顒?dòng)：掛圖，兒歌?；顒?dòng)：一、開(kāi)頭部分老師：小朋友聽(tīng)！站起來(lái)，讓我們一起做！開(kāi)心嗎？我們剛剛做了什么？(晨練)二?；A(chǔ)部分1。老師：寶貝！老師還帶來(lái)了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片邊聽(tīng)兒歌。哪種小動(dòng)物出現(xiàn)在圖片中？(小貓，小雞，小狗，小鴨)老師：它在做什么運(yùn)動(dòng)？(早操)你什么時(shí)候做早操？(早上)引出“早上的空氣真好！我們做早操吧”(孩子讀了兩遍)。老師：我們?cè)趺醋鲈绮伲?伸開(kāi)雙臂，彎腰。踢和跳。)孩子看了兩遍。老師：我們?yōu)槭裁匆鲈绮伲?練習(xí))老師：沒(méi)錯(cuò)。(每天好好鍛煉)孩子看兩遍之后。2.我們剛才談?wù)摰哪鞘自?shī)叫做《做早操》。老師念一個(gè)句子，孩子們跟著念。老師和孩子用動(dòng)作完整地讀兩三遍兒歌。3.讓2-3個(gè)孩子試著自己表演兒歌。兒歌：《做早操》早上的空氣真好。讓我們都做早操吧。伸展雙臂，彎腰。踢和跳。每天做早操，身體健康！3.有些孩子最后幸福嗎？你今天學(xué)了哪些兒歌？以后，孩子們每天早上都會(huì)很早來(lái)到幼兒園。讓我們做早操來(lái)鍛煉身體，但不要睡懶覺(jué)！

傳統(tǒng)的幼兒音樂(lè)游戲有哪些？

有33，360種兒童傳統(tǒng)音樂(lè)游戲。

1.問(wèn)候舞。目標(biāo)：1。通過(guò)節(jié)奏感受AAB的單聲部和二聲部，感受樂(lè)句的長(zhǎng)度。2.在歡快的音樂(lè)中感受游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：迎接舞曲播放：所有小朋友自由站在空曠的活動(dòng)場(chǎng)地。一段音樂(lè)開(kāi)始，小朋友邊走邊拍手，找個(gè)好朋友面對(duì)面站著。當(dāng)一段音樂(lè)重復(fù)播放時(shí)，和對(duì)面的伙伴一起拍手。b段有三個(gè)短語(yǔ)，前兩個(gè)短語(yǔ)中，兩個(gè)人互相打了兩次招呼，第一次是握手打招呼，第二次是鞠躬或者脫帽打招呼。第三次，所有的孩子都在教室里找老師，向老師揮手問(wèn)好。然后孩子們又找到了朋友。

2.小星星。目標(biāo)：1。能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈行走。2.遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：《小星星》的音樂(lè)。玩法：小朋友手拉手順時(shí)針跟著音樂(lè)走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)”站在圓圈外，逆時(shí)針跟著音樂(lè)走。每次領(lǐng)導(dǎo)隨意摸一個(gè)孩子的肩膀，孩子就離開(kāi)圈子，右手拉著領(lǐng)導(dǎo)的左手，逆時(shí)針跟著領(lǐng)導(dǎo)走。圈里的孩子繼續(xù)唱著，順時(shí)針走著，離開(kāi)孩子的左右伙伴一起拉著手，形成一個(gè)封閉的圈。如此反復(fù)，直到中間只剩下一個(gè)孩子。這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)的右手拉住他隊(duì)伍中最后一個(gè)孩子的左手，圍成一個(gè)圈，蹲下。中間的獨(dú)生子舉起雙手，變成了小星星。第二局，領(lǐng)先，游戲繼續(xù)。這個(gè)游戲重復(fù)了很多次。