家庭教育講座的重點(diǎn)？重點(diǎn)是：德、智、體、美、育，生活知識(shí)，社會(huì)知識(shí)教育，各種能力的培養(yǎng)等等。其核心是道德教育。道德教育的內(nèi)容非常廣泛。它包括愛的教育，愛國(guó)主義，對(duì)家庭和他人的愛，包括良好品格的培養(yǎng)，自

家庭教育講座的重點(diǎn)？

重點(diǎn)是：德、智、體、美、育，生活知識(shí)，社會(huì)知識(shí)教育，各種能力的培養(yǎng)等等。其核心是道德教育。道德教育的內(nèi)容非常廣泛。它包括愛的教育，愛國(guó)主義，對(duì)家庭和他人的愛，包括良好品格的培養(yǎng)，自信心，毅力等心理素質(zhì)，責(zé)任感和義務(wù)感，等等。

想舉辦一個(gè)家庭教育講座，用什么主題好？

1.家庭教育從“心”開始

2.家庭教育從“小”開始

3.好習(xí)慣造就優(yōu)秀的孩子。

4.家庭教育的內(nèi)涵及五項(xiàng)原則

5.賞識(shí)教育，孩子自信的源泉。

6.父親，孩子心中的山！

7.如何正確引導(dǎo)孩子看電視？

8.上網(wǎng)給孩子帶來了什么？

9.和孩子交流，從“心”開始！

10.今天我們是如何教育孩子的？

家庭教育講座的意義？

教育，雖然是為家長(zhǎng)答疑解惑，其實(shí)是幫家長(zhǎng)簽單。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，拉近和家長(zhǎng)的距離，通過家庭教育適當(dāng)鼓勵(lì)好學(xué)生和差生，讓家長(zhǎng)在這里看到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的不足，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的好感。系統(tǒng)的家庭教育體系可以讓家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系粘度保持的非常好。他們?cè)谶@里受益匪淺，所以他們很高興地告訴他們的同事和朋友，這將不斷增加學(xué)生人數(shù)，提高學(xué)校的聲譽(yù)。

雖然家庭教育給學(xué)校帶來很多好處，但是要做好并不容易。有的學(xué)校舉辦一系列家庭教育講座和活動(dòng)，每次花費(fèi)越來越多。雖然家長(zhǎng)很享受過程，但結(jié)束后招生效果并不好。但也有學(xué)校做家庭講座，不花哨卻能直擊家長(zhǎng)痛點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，他們簽單，輕聲簽到。

家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容？

你應(yīng)該有耐心和你的孩子說話。如果孩子小，就跪下來和孩子一樣高，和他(她)溝通，講道理，和孩子好好談?wù)勥@件事的利弊。

如果一個(gè)孩子時(shí)不時(shí)地犯同樣的錯(cuò)誤，事實(shí)上，他或她還不如對(duì)他或她粗暴些。除了耐心，有時(shí)還應(yīng)該有慕巖和嚴(yán)父的形象。

家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容？

(1)加強(qiáng)兒童營(yíng)養(yǎng)、保健和體育鍛煉。引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子積極進(jìn)行體育鍛煉；根據(jù)孩子的個(gè)人特點(diǎn)，找到科學(xué)、合理、孩子能接受的飲食方式；科學(xué)搭配兒童膳食，做到營(yíng)養(yǎng)均衡、品種多樣、比例適當(dāng)、定量膳食、搭配得當(dāng)；不斷學(xué)習(xí)關(guān)于兒童營(yíng)養(yǎng)的新觀念和新知識(shí)。

(2)培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子為孩子制定家庭生活和休息制度；積極運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和忽視并行，糾正和消除孩子的不良行為和習(xí)慣；帶領(lǐng)孩子定期進(jìn)行健康檢查。

(3)做好安全教育，減少兒童意外傷害。引導(dǎo)家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，盡可能消除客廳及周邊環(huán)境中的有害因素；用好榜樣影響、教育、啟迪孩子；結(jié)合孩子的生活和學(xué)習(xí)，在共同參與的過程中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，提高孩子的生命意識(shí)；關(guān)注孩子的身體素質(zhì)，通過活動(dòng)提高孩子的自我保護(hù)能力。

(4)培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的日常交往行為，對(duì)孩子的交往態(tài)度、行為和技能提供及時(shí)的幫助和輔導(dǎo)；注意培養(yǎng)孩子的各種興趣、愛好和特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子在交往中的自信心；開展角色扮演游戲，幫助孩子在家練習(xí)社交能力，積極創(chuàng)造孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子樂于與人交往的習(xí)慣和品質(zhì)。

(5)增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力。引導(dǎo)家長(zhǎng)以開放的心態(tài)鼓勵(lì)孩子充分展示自我，同時(shí)樹立面對(duì)挫折的好榜樣；充分利用媒體引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折；創(chuàng)建及時(shí)和適當(dāng)?shù)膌if

(6)豐富兒童感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)兒童早期智力。引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子關(guān)心周圍的事物和現(xiàn)象，多開展戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野，豐富感性認(rèn)識(shí)；采取靈活、個(gè)性化的教育手段，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)、積極參與，積累經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)潛能；改變傳統(tǒng)的灌輸和說教方式，以開放互動(dòng)的方式讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在操作中探索，在游戲中成長(zhǎng)。

(4)7-12歲家庭教育指導(dǎo)。

1.7-12歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)

7-12歲是整個(gè)童年非常重要的發(fā)展階段。這一階段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：兒童的身高、體重處于一個(gè)相對(duì)快速的發(fā)育階段；外器官發(fā)展很快，但感知能力還不夠完善；兒童正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段；情感更露骨。

家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容？

家庭教育指導(dǎo)的具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。第一，家庭教育的指導(dǎo)原則。目前，我國(guó)剛剛頒布了《家庭教育促進(jìn)法》，所以我們的家庭教育必須以這部法律為指導(dǎo)。

第二，家庭教育的主要內(nèi)容，如對(duì)孩子的思想道德教育、知識(shí)文化教育、生活技能教育和良好生活習(xí)慣教育等，都應(yīng)該是家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容。