1優(yōu)秀的多媒體課件應當具有哪些要素？多媒體課件首先要有內容的實用性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，因此課件應與課堂內容緊密相關。多媒體課件只是實施教學的一種手段。不管用什么

1優(yōu)秀的多媒體課件應當具有哪些要素？

多媒體課件首先要有內容的實用性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，因此課件應與課堂內容緊密相關。多媒體課件只是實施教學的一種手段。不管用什么課件，都要以服務教學為基礎。在課件制作中合理運用2D、三維動畫技術和視頻技術，可以使抽象深奧的知識變得簡單直觀，縮短客觀物體與學生的距離，使教師教起來更容易，學生學起來更容易，達到提高教學效率的目的。遵循科學原則制作的課件，教學目的明確，內容準確，表達規(guī)范，文字、圖形、動畫、音視頻等多種媒體的合理使用和恰當搭配，畫面設計優(yōu)雅，色彩搭配得當，使課堂生動、嚴肅。其次，優(yōu)秀的多媒體課件包含豐富的教學資源。新課程理念下的教學強調學生的主體地位，一切教學活動不僅是為了教師的教，更是為了學生的學。多媒體課件應充分體現(xiàn)支持學生學習的理念，構建豐富的學習資源系統(tǒng)。第三，優(yōu)秀的多媒體課件具有合理的界面。課件展示的界面不是黑板的替代品，而是一件藝術品，除了完成一定的教學任務，更重要的是讓學習者獲得美的享受。一個優(yōu)秀的課件是好的內容和優(yōu)美的形式的統(tǒng)一，優(yōu)美的形式能更好地表達內容，激發(fā)學生的興趣。但在講究美的同時，也要強調簡潔，尤其是色彩、動作、聲音的恰當運用。最后，優(yōu)秀課件體現(xiàn)的教學過程是可控的。在倡導生成性、建構性課堂教學體系的新課程環(huán)境下，課堂教學的具體細節(jié)是在教與學的互動中生成的，是不可完全預見的。如果課件的過程按照預定的思路不變，不能從頭到尾跳過，就很難和實際的課堂應用相匹配。因此，優(yōu)秀的多媒體課件會充分考慮課堂教學的生成性特點，利用課件中的導航和腳本有效控制課件的各個環(huán)節(jié)，供用戶選擇和控制。這種易操作、易控制的交互式課件，非常有助于教師把握課堂，體現(xiàn)啟發(fā)、點撥、引導的教學方法。總之，一個優(yōu)秀的課件應該體現(xiàn)內容的實用性、教學資源的豐富性、界面的合理性和過程的易操作性。圍繞充分發(fā)揮學生潛能，促進學生更好地學習，強化教學效果，提高教學質量。

flash制作多媒體課件？

1、建立背景層，做好背景(背景圖片、文字積累、解釋框

2.把所有的單詞做成動作按鈕。

3.添加一個新層，將其命名為單詞層，并將所有單詞拖入場景中。

4.添加一個新的解釋層，每隔一幀添加一個關鍵幀，命名幀名，添加相關文字進行解釋。

5.為每個單詞添加動作，并指向具有特定名稱的框架。將酒指向酒架。記得在第一幀添加停止動作。我給你做了一個消息來源。你可以試著修改和完善它。