數(shù)星星的孩子講了一個(gè)什么道理？《數(shù)星星的孩子》的這篇課文講述了科學(xué)家張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事。這是一篇關(guān)于人的文章，也是關(guān)于孩子的文章。確實(shí)是學(xué)生訓(xùn)練語言，加強(qiáng)思想道德教育的好教材。我們知道，人的文章一

數(shù)星星的孩子講了一個(gè)什么道理？

《數(shù)星星的孩子》的這篇課文講述了科學(xué)家張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事。

這是一篇關(guān)于人的文章，也是關(guān)于孩子的文章。確實(shí)是學(xué)生訓(xùn)練語言，加強(qiáng)思想道德教育的好教材。我們知道，人的文章一般都是通過言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，這篇文章也不例外。在介紹張恒時(shí)，張老師首先展示了課件張恒的形象等圖片，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，他注意朗讀，抓住重點(diǎn)句子反復(fù)閱讀，理解課文內(nèi)容，如：第一節(jié)寫張衡如何數(shù)星星，通過描寫張衡如何數(shù)星星，如何數(shù)，體現(xiàn)了張衡的認(rèn)真態(tài)度。第二節(jié)通過他奶奶認(rèn)為張衡“笨”從側(cè)面反映了張衡的努力。第三節(jié)通過“看得見，數(shù)得清，星星是動(dòng)的，不是動(dòng)的”來體現(xiàn)張衡的細(xì)心觀察和決心。通過言傳身教讓學(xué)生體驗(yàn)到張衡努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的品質(zhì)。

數(shù)星星的孩子有什么樣的品質(zhì)？

善于觀察和思考的品質(zhì)。

《數(shù)星星的孩子》對(duì)張衡數(shù)星星的描述，體現(xiàn)了他從小善于觀察、認(rèn)真思考、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。文中描繪的星空引人入勝。但是，對(duì)于生活在城市的孩子來說，因?yàn)槌鞘锌諝獾奈廴荆强湛雌饋砟敲催b遠(yuǎn)，那么陌生。

這就需要信息技術(shù)與語文教學(xué)的有機(jī)整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們走近星星和張衡。

數(shù)星星的孩子觀察星星有什么特點(diǎn)？

數(shù)星星的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是在觀察星星的時(shí)候，手指對(duì)著星星，大聲的背誦。因?yàn)橐獢?shù)夜空中的星星數(shù)量，所以觀察星星的孩子會(huì)仔細(xì)分辨每一顆星星，最后找出星星的數(shù)量。

數(shù)星星的孩子正確填空答案？

晚上孩子數(shù)星星，滿天的星星像無數(shù)的珠子散落在一個(gè)碧玉盤上。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰望天空，數(shù)著數(shù)。

數(shù)星星的孩子是誰寫的？

小說的作者是一個(gè)輕描淡寫的倪?！稊?shù)星星的孩子》是在連城完成的一篇短文和專欄小說。

二年級(jí)閱讀理解數(shù)星星的孩子？

夜晚，滿天的星星像無數(shù)顆珍珠散落在碧玉盤上。一個(gè)孩子坐在院子里，

靠著奶奶，抬頭，指著天空，數(shù)星星。一，二，數(shù)到一百。

奶奶笑著說：“傻孩子，又?jǐn)?shù)星星了。星星那么多，一閃一閃，滿眼都是花。你能數(shù)出來嗎？”

孩子說：“奶奶，如果你能看見，你就能數(shù)數(shù)。

星星在動(dòng)，不動(dòng)。

看，這顆星和那顆星總是離得那么遠(yuǎn)。quot;

爺爺走過來說：“兒子，仔細(xì)看。天空中的星星在移動(dòng)，但它們之間的距離似乎是恒定的。

我們的祖先把他們分成不同的群體，并給他們命名。quot;

爺爺頓了頓，指著北方的天空說：“你看，那七顆星星，像勺子一樣連在一起，叫北斗七星。面對(duì)勺子的星星是北極星。

北斗七星總是圍繞北極星旋轉(zhuǎn)。quot;

爺爺說的是真的嗎？孩子一夜沒睡好，好幾次起來看星星。他清楚地看到北斗七星確實(shí)繞著北極星緩慢旋轉(zhuǎn)。

這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡，漢朝人。

長大后，他努力學(xué)習(xí)天文學(xué)，成為了一名著名的天文學(xué)家。