紫藤蘿瀑布課件創(chuàng)作說明？課件的第一部分要包括基本的知識和技能，包括關(guān)鍵詞的解釋，每段的主要意思，修辭方法的應用，關(guān)鍵句子的賞析。課件中還要有紫藤瀑布的圖片，讓學生真正了解紫藤瀑布是什么樣子的。紫藤蘿瀑

紫藤蘿瀑布課件創(chuàng)作說明？

課件的第一部分要包括基本的知識和技能，包括關(guān)鍵詞的解釋，每段的主要意思，修辭方法的應用，關(guān)鍵句子的賞析。

課件中還要有紫藤瀑布的圖片，讓學生真正了解紫藤瀑布是什么樣子的。

紫藤蘿瀑布導入語

答：紫藤瀑布簡介：一個廣闊的世界，每一株植物，每一棵樹，只要你用心去體驗，就會從中獲得很多靈感。面對不同的風景，不同的心情，會有不同的情緒。(紫藤瀑布)的作者是他在哥哥患絕癥去世后，面對紫藤花時的感受。在這樣的心情下，面對盛開的紫藤，她看到了什么，想到了什么？

紫藤蘿瀑布導入語

學生：

你最喜歡哪種花鳥蟲魚？哪一個引發(fā)了你的聯(lián)想，觸動了你的感情？(同學發(fā)言)的確，只要你愿意生活，像一個作家一樣，用#34第三只眼#34去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，仔細觀察，仔細體驗，那么山水、花木、鳥獸、蟲魚這些普通的東西，都會給我們帶來豐富的聯(lián)想和深刻的啟迪。

今天，讓我們?nèi)プ仙俨歼吷⒉?，感受生命的色彩，聆聽生命的歌唱?/p>

紫藤蘿瀑布課件評價？

《紫藤蘿瀑布》是一篇既有質(zhì)量又有美感的散文。本設(shè)計以“聽花開的聲音”這一優(yōu)美的詩意主題為線索貫穿整個教學過程，引導學生自主走進文本，感受文章的“美”。

紫藤蘿瀑布導課詞？

可以用紫藤的圖片導入。引起學生的興趣和注意。

話：“同學們，請看一下PPT上的圖片。你知道這是什么植物嗎？是的，紫藤就是這樣開花的。是不是很美？你覺得它看起來像什么？它像紫色瀑布一樣懸掛著，對嗎？今天呢？讓我們來了解一下宗埔的紫藤瀑布。我們看看她筆下的紫藤瀑布是什么樣的?！?/p>

紫藤蘿瀑布按照什么順序?qū)懙模?/strong>

按照從遠到近，從整體到局部的順序，描述了紫藤瀑布盛開的樣子。

考查知識點3360課文內(nèi)容理解。

分析和擴展3360

風格主題3360

本文通過對眼前盛開的葡萄藤的描述，回憶起十年前葡萄藤的不幸經(jīng)歷，從而認識到一個人在遭遇不幸時不應該被厄運壓倒，而應該對生活抱有堅定的信念，以飽滿的活力投身于生活。

從作者的《葡萄藤的命運》中，我感覺到生命的長河是無窮無盡的，一時的不幸和個人的不幸是不足為懼的。人生應該豁達，樂觀，努力，進取。

紫藤蘿瀑布按照什么順序?qū)懙模?/h2>

紫藤瀑布：的寫作順序

1、由遠及近，由面及點，自上而下。

2.關(guān)鍵詞：盛開的藤蔓——焦慮與悲傷——安心3354生命長河。

3.先寫花瀑，再寫花穗，再寫花。由遠及近描述。

4.看花：花如錦；憶花：見物釋懷；喚醒花朵：生命是永恒的。

希望我的回答能幫到你。

紫藤蘿瀑布按照什么順序?qū)懙模?/strong>

《紫藤蘿瀑布》是按照從整體到局部的順序來描述的。作者先寫花瀑，再寫花穗，再寫花。文中運用了大量的比喻和擬人手法，生動地寫出了花的煩惱，突出了花的生命力。

《紫藤蘿瀑布》分割含義

第一部分(1~6個自然段):從“我”賞花開始，敘述作者從沉思到覺醒再到被吸引的過程。

第二部分(第7~ 9段):寫“我”沉浸在“花的光彩”中，感覺到自己原來的悲痛和焦慮變成了平靜和喜悅。

第三部分(第10~ 11段):作者最后點出主旨，從賞花感受到理性思考，體會到生命的美好與永恒。

《紫藤蘿瀑布》的主要內(nèi)容

當《紫藤蘿瀑布》的作家看到盛開的紫藤時，他們會情不自禁地停下腳步。紫藤旺盛的生命力將作者心中的焦慮和悲痛化為平和與喜悅，從而實現(xiàn)了花與人雖各有不幸，但生命長河卻是無盡的這一永恒的哲理。

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按照花瀑-花穗-花的順序和層次，從大到小，從整體到局部到個體。

主要集中在色彩、圖像和形態(tài)上。