節(jié)奏訓練是什么？節(jié)奏是音樂的脈搏，是音樂的基本要素之一。節(jié)奏的掌握直接影響音樂的學習。節(jié)奏訓練是通過敲鑼、擊鼓、拍打不同物體來講述節(jié)奏的訓練。節(jié)奏訓練的三種方法？第一，節(jié)奏練習音樂旋律是由聲音的高低、

節(jié)奏訓練是什么？

節(jié)奏是音樂的脈搏，是音樂的基本要素之一。節(jié)奏的掌握直接影響音樂的學習。節(jié)奏訓練是通過敲鑼、擊鼓、拍打不同物體來講述節(jié)奏的訓練。

節(jié)奏訓練的三種方法？

第一，節(jié)奏練習

音樂旋律是由聲音的高低、長短、強弱和快慢來組織交替變化的。千變?nèi)f化的節(jié)奏運動模式體現(xiàn)在不同長短音符的組織和變化上，旋律的藝術表現(xiàn)力往往通過獨特的節(jié)奏模式得到增強。合理而有規(guī)律的節(jié)奏模式可以產(chǎn)生優(yōu)美的音樂。

第二，節(jié)奏的練習

節(jié)奏運動具有強烈的情感效應和獨特的表達功能，往往與人的心理活動相對應。良好的節(jié)奏感是對節(jié)奏各種因素的敏銳感知和準確表達。節(jié)奏感是音樂感知和理解形成的基礎和條件。

三、節(jié)奏訓練中身體節(jié)奏的運用

身體節(jié)奏是達爾克羅茲音樂教育的重要組成部分。達爾克羅茲通過對音樂、舞蹈、戲劇等藝術領域的研究，創(chuàng)造了這種新的音樂教育方法。身體節(jié)奏通過肢體動作(動作)對音樂作出“反應”，從而促進人的各種感官和機能的發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)感受、表達和創(chuàng)造音樂的能力。肢體動作的特點是排除純音樂技術訓練，通過人的自然表達來學習音樂。

樂感節(jié)奏感訓練方法？

1使用打漿機

借用拍子機的固定節(jié)奏點來訓練固定內(nèi)心的拍子感，慢慢養(yǎng)成加強拍子數(shù)的好習慣，內(nèi)心的拍子感很快就能穩(wěn)定下來。

數(shù)拍子的時候用不同的節(jié)奏練習。

不要在心里默默數(shù)。如果節(jié)拍不夠穩(wěn)定，你往往會在不知不覺中數(shù)得越來越快，甚至嘴巴早就被手彈奏的音樂帶走了，你還以為自己是對的。

演奏的時候要在心里感受不同節(jié)奏的差異。

把音樂旋律的節(jié)奏和這個節(jié)奏的基本特征結(jié)合起來，演奏出來。比如4/4拍子是方的，拍子的感覺是“強、弱、次強、弱”，就像雄壯的進行曲，給人一種奔騰向前的感覺。3/4拍是一個旋轉(zhuǎn)的圓，拍的感覺是“弱、弱、弱”，如華爾茲華麗的舞步，優(yōu)美、優(yōu)雅、激情、奔放…

4把握音樂的內(nèi)在節(jié)奏。

學會根據(jù)音樂的需要拉伸節(jié)拍，形成節(jié)奏長短的不同組合。比如施特勞斯的《藍色多瑙河》，主題和伴奏就像兩條相同的平行線。演奏時左右手分別壓縮和拉伸節(jié)拍，音樂聽起來很有詩意，特別有意思。雖然從微觀上看，這是局部改變了速度，但從宏觀上看，它們?nèi)匀粚儆谡w速度統(tǒng)一不變的方式。

5學會傾聽

演奏時(尤其是整體演奏一部大作品時)，一定要聽正在演奏的音樂，注意自己對速度的處理是否會過于突兀或拖沓。其次要根據(jù)作品的年代和風格來決定如何處理速度；速度的靈活性和局部的伸縮也要遵循速度的整體布局，在節(jié)奏的尺度上符合作品最終的整體形象。比如演奏古典作品時，節(jié)奏要克制，不能像演奏浪漫作品那樣自由。

6保持獨立，雙手急行軍。

任何節(jié)奏訓練都要強調(diào)保持雙手的獨立性，加強對弱指的技術控制，決不能沖、拖節(jié)拍，任何手指都不能出現(xiàn)滾、滑等不均勻現(xiàn)象，尤其是雙手彈奏不同節(jié)拍時(三連音到兩個八分音符的節(jié)拍轉(zhuǎn)換)，無論節(jié)奏如何變化，雙手都必須快速行進。