大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃？大學(xué)生面臨的不僅僅是資金的缺乏，還有經(jīng)驗(yàn)的缺乏，尤其是市場(chǎng)洞察力、經(jīng)驗(yàn)和人脈的缺乏。如果你沒有很強(qiáng)的抗壓能力和吃苦能力，那么你可以暫時(shí)擱置你的事業(yè)。大學(xué)生需要的是一個(gè)好的提案，一個(gè)好的

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃？

大學(xué)生面臨的不僅僅是資金的缺乏，還有經(jīng)驗(yàn)的缺乏，尤其是市場(chǎng)洞察力、經(jīng)驗(yàn)和人脈的缺乏。如果你沒有很強(qiáng)的抗壓能力和吃苦能力，那么你可以暫時(shí)擱置你的事業(yè)。

大學(xué)生需要的是一個(gè)好的提案，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，甚至是在自己老師幫助下的一整套方案。比如你要開發(fā)的主題市場(chǎng)是什么，你要做什么產(chǎn)品，建立公司的目的和理念是什么，團(tuán)隊(duì)管理怎么安排等等。

有意識(shí)決定細(xì)節(jié)的成敗很重要，但有能力更強(qiáng)大。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的含金量？

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是教育部“十二五”期間“本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”之一。包括創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三大類。旨在促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變教育理念，改革人才培養(yǎng)模式，提升基于創(chuàng)新的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

近年來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃不僅成為我區(qū)高校本科教學(xué)質(zhì)量和教育改革工程的重要組成部分，也是自治區(qū)《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中“人才工程”培養(yǎng)模式的一種嘗試。目前，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃已經(jīng)建立了國(guó)家、自治區(qū)、高校三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃體系。自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目從校級(jí)項(xiàng)目中遴選，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目從區(qū)級(jí)項(xiàng)目中推薦。每年組織一次評(píng)選，以項(xiàng)目管理的形式，資助大學(xué)生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。一個(gè)國(guó)家項(xiàng)目可以資助2萬元。每個(gè)自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目補(bǔ)助金額為5000元，校級(jí)項(xiàng)目根據(jù)各校情況設(shè)定為3000-5000元，項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為1至2年。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)途徑？

大學(xué)生未來沒有明確的目標(biāo)和遵循的途徑。有些大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，會(huì)有自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，選擇自己的創(chuàng)業(yè)方式。他們會(huì)去圖書館閱讀大量的相關(guān)知識(shí)，為自己的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)，更有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)自立能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)途徑？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)為大家提供工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

:大學(xué)教室，大學(xué)圖書館和大學(xué)社團(tuán)

創(chuàng)業(yè)者可以通過課堂學(xué)習(xí)擁有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，并在創(chuàng)業(yè)過程中受益匪淺。大學(xué)圖書館通?？梢哉业絼?chuàng)業(yè)指導(dǎo)的報(bào)紙和書籍，大量閱讀可以增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的了解。大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以鍛煉各種綜合能力，是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。

頻道2 :媒體信息

一、紙媒、人才、經(jīng)濟(jì)類媒體是首選。例如，《21世紀(jì)人才報(bào)》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》和《IT經(jīng)理人世界》更加專業(yè)化。

第二，網(wǎng)絡(luò)媒體，管理、人才、職業(yè)創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)站是必要的選擇。如《營(yíng)銷傳播網(wǎng)》、《中華英才網(wǎng)》、《中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》等。此外，還可以從創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名民營(yíng)企業(yè)網(wǎng)站等學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

通過渠道：與商務(wù)人士廣泛溝通

商業(yè)活動(dòng)無處不在?？梢哉矣袆?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的朋友親戚圍繞生活交流。在那里，你會(huì)獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧和經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候，收獲的不僅僅是讀書。你甚至可以通過電子郵件和電話拜訪你欽佩的商業(yè)人士，或者咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目密切相關(guān)的商業(yè)團(tuán)體。你的謙遜總能得到他們的支持。

:曲線創(chuàng)業(yè)四法

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)才是選擇

先工作后創(chuàng)業(yè)的同學(xué)跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常都是在過去的工作中密切接觸的。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，從市場(chǎng)中獲取更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

路徑5 :創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)的萌芽。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最佳途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可以通過學(xué)校舉辦的一些課程中基于角色和情景模擬的參與來完成。比如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，對(duì)知名企業(yè)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知名企業(yè)的商業(yè)案例進(jìn)行系統(tǒng)研究，也屬于間接學(xué)習(xí)范疇。

直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可以通過課余和假期兼職、嘗試成立公司、嘗試申請(qǐng)專利、嘗試注冊(cè)版權(quán)、嘗試申請(qǐng)商標(biāo)等方式來完成。也可以通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、策劃書刊出版等方式來完成。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活視野中。只要善于學(xué)習(xí)，他們總能找到施展才華的方法。但是，在信息泛濫的社會(huì)，“取粗取精，去偽存真”也是非常重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是成功者的座右銘。

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這主要是為了能夠采用自己的商業(yè)模式。對(duì)于自身來說，也需要有一定的創(chuàng)業(yè)模式。除此之外，無論是招商還是直銷，還需要指定區(qū)域進(jìn)行定價(jià)評(píng)估，最終形成一定的消費(fèi)目的。

二、品牌定位思維

這主要是針對(duì)我創(chuàng)立的品牌。品牌中要融入一些自我思考，也要針對(duì)消費(fèi)群體。知道是低端、中端還是高端定位也很重要，品牌的清晰性比較重要。