如何下載幼兒園ppt課件？我的手機戀愛課程APP緩存在位置下面。在APP上下載相應的課件，然后找到這個文件夾，按時間順序找到這個課件。最后用WPS等軟件打開重命名或發(fā)送到電腦的操作，得到想要的課件。幼

如何下載幼兒園ppt課件？

我的手機戀愛課程APP緩存在位置下面。在APP上下載相應的課件，然后找到這個文件夾，按時間順序找到這個課件。最后用WPS等軟件打開重命名或發(fā)送到電腦的操作，得到想要的課件。

幼兒園教學ppt應該怎么做？

1.充分利用現有的圖片、音樂和視頻。平時多收集一些插圖，動畫，兒歌。最好下載一個格式轉換軟件，比如format factory，還有一個編輯軟件，比如Adobe audition。由于某些剪輯可能需要編輯或格式轉換，因此并非PowerPoint中的所有視頻都可以插入和播放。

2.課件可以用漂亮的插圖做背景。掌握超鏈接的用法非常有用。此外，我還可以在PowerPoint中繪制簡單的圖片，并使用自定義動畫中的路徑動畫來制作豐富多彩的動畫效果。

3.在網上搜集一些教育動畫短片，多為flv和flash格式，方便在課件中使用。這兩種格式都可以通過格式工廠轉換成wmv或者mpg格式。

4.課件制作過程中要充分考慮孩子的思維習慣和情感需求，組織要清晰。雖然元素很多，但是不要亂，要注重美感。

幼兒園ppt教學第一張怎么寫？

制作教案PPT其實很簡單。

1.第一個是這門課的題目和主講人。

2.第二個列出了這節(jié)課的內容，指出了重點。

3.詳細講解每一項內容，尤其是重點內容。

4.總結回顧。

5.標題下一節(jié)課的內容是什么？

幼兒園中班的公開課？

《大布袋》，中產階級的語言(整合課程材料)

活動目標：

1.孩子們可以根據地圖集來理解和學習童謠。

2.孩子們試著模仿兒歌。

3.初步樹立購物袋的環(huán)保理念。

準備工作：

1.課件

活動流程：

一、謎語介紹：

一切都是天生的奇怪。肚子上有個大布袋，寶寶藏在布袋里，走路的時候蹦蹦跳跳的。猜猜他是誰？

通過課件理解兒歌。

1.課件1。他是誰？【讓我們學習跳袋鼠】袋鼠媽媽的肚子上是什么？

2.袋鼠媽媽的大布袋有什么用？有什么用？你想知道嗎？讓我們和袋鼠媽媽一起去看看吧?！菊n件2】袋鼠在哪里？【幼兒理論；推向市場]

3.當他去市場的時候，他會買什么？【兒童自由】他們會買什么？【課件3】看，他買了什么？

4.他會把買的肉和蔬菜放在哪里？聽聽袋鼠媽媽說了什么？為什么兒歌里說不要塑料袋和泡沫盒？

總結；因為塑料袋和泡沫盒不能重復使用，會污染環(huán)境，產生對人體有害的東西，所以不用塑料袋和泡沫盒。

5.那他會把它放在哪里？【老師一邊操作一邊說】他放哪了？【主義：都放進他的大布袋里】

6.總結：哦，原來袋鼠媽媽的大布袋不僅能裝寶寶，還能裝東西。

第三，學童謠。

1.讓孩子們聽和看。誰聽的比對方多？

2.觀看視頻并跟隨。

3.讓孩子自帶好看的動作，說說看。

4.請對右邊和左邊的孩子說話。

5.游戲：想想周圍。

四首模仿兒歌。

1.袋鼠媽媽在市場上買食物和肉。她還會買什么？

2.袋鼠媽媽有一個大布袋。還有誰有大布袋？當他去市場的時候，他會買什么？

兒歌：《大布袋》

袋鼠媽媽，有一個大布袋。

去市場，買肉和蔬菜，

沒有塑料袋，沒有泡沫盒，

全部放進它的大布袋里。

中產階級的音樂之歌：小豬的蛻變

活動目標：

1.通過觀察曲譜熟悉歌詞。

2.在熟悉歌曲旋律的基礎上，初步學習歌曲。

3.體驗音樂活動的樂趣。

準備工作：

1.伴奏音樂

2.四首音樂作品圖集

3.PPT課件

活動流程：

一、活動導入

1、節(jié)奏，帶領孩子一起動。

2.聲樂練習。

2.學唱歌：

1.播放課件，創(chuàng)設情境，激發(fā)孩子的興趣。

老師：“我有一本神奇的書。我們一起打開吧！魔法書打開了。讓我們看看和聽聽發(fā)生了什么。(播放小豬變身長頸鹿PPT)

(一邊玩，老師一邊說：有一只小豬很無聊，覺得長頸鹿很可怕。他踩著高蹺，但這一切都是偶然的。)

2.學唱第一段

(1)老師：“怎么回事？你聽清楚了嗎？”(根據小朋友對老師圖的回答)

(2)老師：“為什么小豬覺得長頸鹿很可怕？”

(3)老師：“老師把這么搞笑的事做成歌。請聽聽?！?/p>

(4)老師帶領小朋友逐句唱。(清唱劇3-4次)

(5)老師和小朋友一起唱整段。(隨著音樂唱歌)

(6)邀請個別兒童上臺表演(跟隨音樂)

2.學唱第二段

(1)老師：“怎么回事？你聽清楚了嗎？”(根據小朋友對老師圖的回答)

(2)老師：“為什么小豬覺得斑馬很可怕？”

(3)老師：“老師把這么搞笑的事做成歌。請聽聽。”

(4)老師帶領小朋友逐句唱。(清唱劇3-4次)

(5)老師和小朋友一起唱整段。(隨著音樂唱歌)

(6)邀請個別兒童上臺表演(跟隨音樂)

(一只小豬無聊了，覺得斑馬好可怕。它被涂上了黑白條紋，被水洗過，全都不見了。展示地圖)

3.學唱第三段

(1)(展示大象圖片)老師：“看，誰來了？大象也在這里。你認為大象最糟糕的地方是什么？”(小朋友回答)

(2)老師：“大象的鼻子和耳朵很可怕。豬做了什么？變成大象了嗎？

老師，出示分數。請一些孩子試著說出來。

(一只小豬很無聊，覺得自己像一頭大象。他戴上鼻子和耳朵，打了個噴嚏，就全沒了。展示地圖)

(3)老師：“老師把它做成一首歌，我們一起來聽”

(4)老師帶領小朋友逐句唱。(清唱劇3-4次)

(5)老師和小朋友一起唱整段。(跟著音樂)

(6)邀請個別兒童上臺表演(跟隨音樂)

4.老師：“這個故事有趣嗎？讓我們一起唱出這個故事?！?將歌曲完整唱2~3遍)

三、游戲：你怎么看？

1.老師：“如果你是一頭豬，你想學做什么？”(請2-3個孩子進行對話和演示)

四。結束活動

老師：現在讓我們唱我們學過的歌曲。

附：音樂歌曲：小豬的蛻變

有一只小豬很無聊，覺得長頸鹿很可怕。他踩著高蹺走，一不小心，高蹺都沒了。

有一只小豬很無聊，覺得斑馬很可怕。它被涂上了黑白條紋，被水洗過，全都不見了。

一只小豬很無聊，覺得自己像一頭大象。他戴上鼻子和耳朵，嘶嘶一聲，一切都沒了。