企業(yè)講座的種類(lèi)有哪些？功能型。這種課程模式是按照工作職能劃分的，更適合子公司、分公司、事業(yè)部眾多的大型集團(tuán)公司，可以最大限度地整合不同業(yè)務(wù)類(lèi)型、不同課程類(lèi)別。比如職能類(lèi)型整合到產(chǎn)品研發(fā)、商品策劃、市場(chǎng)

企業(yè)講座的種類(lèi)有哪些？

功能型。

這種課程模式是按照工作職能劃分的，更適合子公司、分公司、事業(yè)部眾多的大型集團(tuán)公司，可以最大限度地整合不同業(yè)務(wù)類(lèi)型、不同課程類(lèi)別。

比如職能類(lèi)型整合到產(chǎn)品研發(fā)、商品策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、行政、物流管理、采購(gòu)供應(yīng)、運(yùn)營(yíng)技能、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、渠道拓展、財(cái)務(wù)管理等。

這樣就要注意各個(gè)職能部門(mén)之間的課程平衡。在設(shè)置通用課程的同時(shí)，要注意崗位素質(zhì)的個(gè)體差異要求。

2.面向崗位，這種模式是針對(duì)具體崗位設(shè)置的，工作量比較大。適合企業(yè)發(fā)展初期和崗位層級(jí)相對(duì)精簡(jiǎn)的時(shí)候，讓每個(gè)崗位都清楚地知道自己在這個(gè)崗位層級(jí)要接受的企業(yè)培訓(xùn)課程，以及晉升到更高一級(jí)需要學(xué)習(xí)哪些課程，因此針對(duì)性很強(qiáng)。

在采用這種模式時(shí)，要特別注意，在設(shè)置課程體系時(shí)，不僅要注重崗位技能水平，還要特別注重提高員工綜合素質(zhì)的課程。

3.部門(mén)類(lèi)型。

小規(guī)模企業(yè)可以采用這種模式為部門(mén)設(shè)置課程，可以讓每個(gè)部門(mén)對(duì)自己的常規(guī)課程有一個(gè)清晰的看法。同時(shí)，在采用這種模式時(shí)，要注意各崗位的職能細(xì)分特點(diǎn)，注意崗位技能水平。

4.發(fā)展型。

這種模式是結(jié)合人力資源開(kāi)發(fā)的視角，為員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃路線(xiàn)而設(shè)置的課程。主要分為四個(gè)發(fā)展階段：新員工培訓(xùn)課程、崗位基本技能培訓(xùn)課程、崗位技能提升培訓(xùn)課程、個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)課程。

這種課程體系主要基于矩陣模型，主要將所有崗位分為高、中、基礎(chǔ)三個(gè)級(jí)別的課程。