長春大學(xué)特殊學(xué)院？長春特殊教育學(xué)院成立于1987年，面向全國招收盲、聾、殘學(xué)生。在殘疾人高等院校中，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是規(guī)模最大、層次最高、綜合性最強(qiáng)、歷史最悠久、特殊教育特色最明顯、最具典型代表意

長春大學(xué)特殊學(xué)院？

長春特殊教育學(xué)院成立于1987年，面向全國招收盲、聾、殘學(xué)生。在殘疾人高等院校中，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是規(guī)模最大、層次最高、綜合性最強(qiáng)、歷史最悠久、特殊教育特色最明顯、最具典型代表意義的殘疾人高等院校。長春特殊教育學(xué)院擁有4500平方米的教學(xué)樓，包括電教教室、多媒體模擬診斷實驗室、解剖室、裝裱室、圖書館、展覽室、各類教室、微機(jī)室、琴房、畫室、健身房等。此外，還有4800平方米的特殊教育多功能綜合服務(wù)樓，集住宿、餐飲、洗浴、購物、娛樂、健身于一體。所以實際上長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是一所特殊的大學(xué)，它不屬于高等教育的招生行列，因為它不是幾個本能所涵蓋的。

長春特殊教育學(xué)院有前途嗎？

很有前途。長春特殊教育學(xué)院是一所為特殊人群開設(shè)的高等教育學(xué)院，成立于1987年。是教育局直屬、中央直屬的全國重點大學(xué)。是國家“211工程”重點建設(shè)，面向全國專門招收肢體殘疾、盲、聾學(xué)生。在殘疾人高等院校中，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是規(guī)模最大、層次最高、綜合性最強(qiáng)、歷史最悠久、特殊教育特色最明顯、最具典型代表意義的殘疾人高等院校。

長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是三本嗎？

長春大學(xué)有二本，但是長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是特殊單本，所以不存在幾本的問題。

長春大學(xué)特殊教育專業(yè)就業(yè)怎么樣？

長春大學(xué)特殊教育學(xué)院特殊教育專業(yè)于2003年首次招生，屬于教育學(xué)范疇。學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。目前是吉林省唯一的特殊教育本科專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，素質(zhì)優(yōu)良，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有特殊教育專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的自學(xué)能力和專業(yè)知識應(yīng)用能力，能夠在各類特殊教育機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、特殊教育康復(fù)訓(xùn)練基地等單位從事行政指導(dǎo)、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、教育管理、科學(xué)研究等工作。

主要課程：教育原理、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、特殊教育概論、教育科學(xué)研究方法、特殊兒童早期干預(yù)、智障兒童心理與教育、視力障礙兒童心理與教育、聽力障礙兒童心理與教育、手語、盲文等。

專業(yè)特色：本專業(yè)主要培養(yǎng)以特殊教育教學(xué)、康復(fù)技能培訓(xùn)、特殊教育管理三位一體的高級應(yīng)用型人才。該教育模式充分體現(xiàn)了理論教學(xué)與扎實的實踐技能相結(jié)合的辦學(xué)特色。以服務(wù)特殊群體為宗旨，努力將本專業(yè)建設(shè)成為特殊教育師資培訓(xùn)中心和康復(fù)訓(xùn)練中心，努力成為特殊教育研究基地。

特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位遍布全國，如聽力言語康復(fù)研究中心、綏化學(xué)院、深圳市原平特殊教育學(xué)校、珠海市特殊教育學(xué)校、青島市中心聾啞學(xué)校、中山市特殊教育學(xué)校、樂山市特殊教育學(xué)校、遼源市特殊教育學(xué)校等。

數(shù)十名特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生被北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、中山大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、暨南大學(xué)等高等院校錄取攻讀碩士學(xué)位。

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