幼兒園親子游戲教案？游戲1:鉆山洞目標：1。訓練觸覺和四肢爬行的能力。2.訓練聽力，提高辨別聲源的能力。準備：洞穴玩具游戲方法：1.其中一只成蟲躺在地上，腹部與地面之間形成一個“小洞穴”。另一個人在“

幼兒園親子游戲教案？

游戲1:鉆山洞

目標：1。訓練觸覺和四肢爬行的能力。2.訓練聽力，提高辨別聲源的能力。

準備：洞穴玩具

游戲方法：

1.其中一只成蟲躺在地上，腹部與地面之間形成一個“小洞穴”。另一個人在“洞穴”的一側用小鈴鐺等發(fā)聲玩具吸引孩子，讓他們鉆過“洞穴”。

2.根據(jù)孩子的情況，難度可以加大。展示洞穴玩具。成年人和嬰兒會排隊一起爬過洞穴，或者引誘孩子們從另一端爬過去。

游戲2:摘豌豆

目的：訓練兒童拇指和食指之間夾取小物件的精細動作，以及手和眼的協(xié)調能力，有利于促進大腦功能的發(fā)展。

準備：每個孩子要帶2-3個干凈的瓶子，各種豌豆(請家長幫忙帶)。

方法：

老師準備一些干凈的豌豆放在孩子面前，讓他們用手撿起來放在瓶子里，家長會給他們指導和必要的幫助。

注意：當孩子撿起豌豆時，母親或家人應照看好，以免孩子吞下豌豆。

游戲三：水果盛宴

活動目標：

1.培養(yǎng)孩子和家長一起工作的興趣。

2.最初嘗試使用膠棒。

準備工作：

1.給花籃圖一份水果。

2.各種水果形狀的圖片

活動流程：

1.老師展示漂亮的水果籃引導提問。

2.演示膠棒的使用

3.引導家長和孩子一起制作水果籃。

4.展示作品，發(fā)放獎品。

游戲四：兔子轉圈跳。

目標：練習雙腳離地連續(xù)跳躍。2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，距離不能太長，以免疲勞。連續(xù)跳躍是練習跳躍能力的方法之一。

準備：呼啦圈，提前畫好起點和終點。

如何玩：

1.戴上兔子的胸牌或者把兩個手指放在頭上代表兔子的耳朵。雙腳離地起跳，跳到終點。

2.在起點的另一端放一個呼啦圈作為兔子的家，讓寶寶離開圓圈2米，雙腳跳到兔子的家。父母在家等著他們的孩子。

3.孩子配合家長，每組兩個呼啦圈。父母幫忙放呼啦圈，孩子一直跳到最后。給貼紙獎勵。

幼兒園中班捉尾巴游戲教案？

[游戲目標]

1.鍛煉孩子跑來跑去的能力。

2.鍛煉孩子有目的地玩游戲。

[游戲過程]

讓孩子們把小尾巴放在屁股后面。(教案來自：曲老師教案網(wǎng))一手一個。我們來比賽，看哪個孩子先抓住另一個孩子的小尾巴。

[指導要求]

1.指導孩子打包自制的尾巴。

2.指導孩子互相抓尾巴。

3.指導孩子在游戲過程中注意安全，避免相互碰撞。

幼兒園戶外游戲手腳并用教案？

大類運動：《手腳并用》

活動目標：

1.按要求共同擺姿勢，堅持一段時間，提高手腳的協(xié)調性和靈敏性。

2.嘗試和同伴一起完成游戲任務，感受合作游戲的樂趣。

準備工作：

1.網(wǎng)站布局。

2.音樂，ppt。

活動流程：

首先，熱身：聽數(shù)字。

老師：我們來玩一個數(shù)字游戲，叫做1234。有四個數(shù)字。聽好了，每個數(shù)字需要不同的回答。當你聽到1號單腳站在地上，4號雙手雙腳著地。

1.兒童創(chuàng)造數(shù)字2和3的動作。

2.原地練習，熟悉不同號碼的玩法。

3.聽數(shù)字移動。老師：請站在線上，然后聽數(shù)字。數(shù)字表示的運動很快出現(xiàn)在我面前。

總結：恭喜你順利通過第一關。這個游戲是不是有點挑戰(zhàn)性？是的，這個游戲不僅考驗我們的反應能力，也考驗我們的大腦。玩的時候，大腦的思維要和身體的動作配合，不能單獨使用蠻力。

二、合作游戲：手腳并用。

1.兩個人一起工作。

老師：讓我們看看第二層的暗示是什么？2快速將個人分成小組。接下來，這個游戲不僅僅是對一個孩子的測試。聽要求：根據(jù)屏幕上的任務在墊子上做出相應的動作。首先討論一下怎么放在一個組里。等討論時間結束了，大家放在一起，保持靜止。讓我們挑戰(zhàn)倒數(shù)10個數(shù)。如果你堅持，挑戰(zhàn)就來了

分別挑戰(zhàn)：1只手帶3只腳，2只手帶2只腳，同一個人的兩只腳。

總結：一個成功的團體會證明這一點。(幼兒示范)大家有沒有發(fā)現(xiàn)，只要大家一起思考，這些事情都很容易。

2.三個人一起工作。

老師：祝賀你們所有人成功獲得二級獎杯。給自己一個掌聲！進入第三關，三人組隊完成任務?，F(xiàn)在三個人一起想，難度升級了！按照任務卡的要求，先討論怎么設置，時間到了再設置，一起倒計時。如果你堅持下去，挑戰(zhàn)就會成功。

三個人互相挑戰(zhàn)：1只手5只腳，2只手4只腳，圖中指定動作。

3.我設計，你挑戰(zhàn)。

老師：不容易。終于拿到三級獎杯了。進入終極挑戰(zhàn)！難度再次升級。你有信心挑戰(zhàn)嗎？

終極挑戰(zhàn)：我設計，你挑戰(zhàn)。

老師：看來我們要進入“我設計，你挑戰(zhàn)”的終極挑戰(zhàn)了。極限挑戰(zhàn)分為二人初級挑戰(zhàn)、三人高級挑戰(zhàn)和四人極限挑戰(zhàn)。孩子們可以自己找朋友組隊完成挑戰(zhàn)。規(guī)則有些變化。請聽要求：每組討論設計幾個動作，然后設計完后告訴我，擺pose。我把你們的照片拍下來，上傳到大屏幕上，邀請其他組的小朋友來挑戰(zhàn)。如果準確完成，挑戰(zhàn)成功；如果沒有完成，挑戰(zhàn)將會失敗。

總結：人越多，挑戰(zhàn)越難，但你們都能完成。你知道為什么嗎？人多力量大，各位。

思考問題的人多了！

第三，放松，運動。

總結：今天大家表現(xiàn)都很好，學會了動腦玩體育游戲。在游戲過程中，我們也發(fā)現(xiàn)人多力量大，人越多越厲害。所以，以后做事的時候，也要學會與人合作，這樣很多困難的事情都能很快解決！

最后，大家給了自己的隊員一個大大的擁抱，感謝他們的快樂！那我們就互相放松一下吧。

幼兒園戶外游戲手腳并用教案？

《跳房子》的游戲活動

活動目標

1.發(fā)展孩子的投籃和單腳跳躍，加強孩子的腿部力量，提高孩子的平衡能力。

培養(yǎng)孩子的參與意識、競爭意識和規(guī)則意識。

要準備的活動

1在場地上畫一個格子作為房子。

準備一個小沙袋。

活動過程

1.熱身：教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如模仿練習、慢跑等。并嘗試開啟孩子的身體活動。

2.教師：向孩子介紹游戲的名稱，并向他們解釋和演示各種玩法。

游戲規(guī)則：

孩子在玩游戲時，如果不按照規(guī)定的順序踢跳，就會被判定為失敗。

在跳房子的過程中，用腳或者小沙袋壓線或者出界都是失敗的。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙袋穿入第一格，踏入第二格，單腳躍入第三格，雙腳踏入第四、第五格，再雙腳躍入第六格，單腳躍入第九格，依次跳回第二格時，單腳站立并用手撿起小沙袋，步出第一格，再拋入第二格。

老師帶領孩子玩游戲，注意安全。

在游戲的最后，老師帶領孩子們放松。

5活動總結

老師要總結孩子今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵他們在活動中積極好學，讓孩子在玩游戲的同時感受到體育活動的快樂。同時，老師也要照顧那些活動安靜的孩子，那些表現(xiàn)不好的孩子，鼓勵他們振作起來，下次做得更好，讓他們積極參與活動，培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。