蘇州園林賞析？《蘇州園林》運(yùn)用了比較解釋的方法來(lái)增強(qiáng)解釋的效果。運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法，以蘇州園林的參觀者為例，把蘇州園林的特點(diǎn)描繪成一幅完美的圖畫(huà)，便于讀者理解。運(yùn)用類(lèi)比的方法，形象地說(shuō)明了蘇州園林中亭

蘇州園林賞析？

《蘇州園林》運(yùn)用了比較解釋的方法來(lái)增強(qiáng)解釋的效果。運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法，以蘇州園林的參觀者為例，把蘇州園林的特點(diǎn)描繪成一幅完美的圖畫(huà)，便于讀者理解。運(yùn)用類(lèi)比的方法，形象地說(shuō)明了蘇州園林中亭臺(tái)樓閣布局不對(duì)稱(chēng)、不自然的特點(diǎn)，以及蘇州園林不對(duì)稱(chēng)的原因。

蘇州園林插畫(huà)方法賞析

1.對(duì)比

比如我們國(guó)家的建筑，從古代的宮殿到現(xiàn)代的普通住宅，大部分都是對(duì)稱(chēng)的，左側(cè)也是。蘇州園林從不講究對(duì)稱(chēng)，仿佛刻意回避。

運(yùn)用對(duì)比解說(shuō)的方法，將蘇州園林中的亭臺(tái)樓閣布局與宮殿、民居進(jìn)行對(duì)比，突出了蘇州園林“自然趣”的特點(diǎn)，增強(qiáng)了解說(shuō)效果。

2.例子

例如，當(dāng)游客來(lái)到花園時(shí)，沒(méi)有人會(huì)不假思索地口頭上說(shuō)“如畫(huà)中人”。

運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法，以蘇州園林的參觀者為例，把蘇州園林的特點(diǎn)描繪成一幅完美的圖畫(huà)，便于讀者理解。

3.例如

比如我覺(jué)得，以圖畫(huà)為例，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是藝術(shù)畫(huà)，而園林是藝術(shù)畫(huà)。藝術(shù)畫(huà)要求自然趣味，不講究對(duì)稱(chēng)。

運(yùn)用類(lèi)比的方法，將園林比作一幅藝術(shù)畫(huà)，形象地說(shuō)明了蘇州園林的亭、閣、榭、閣、自然情趣的特點(diǎn)，以及蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)的原因。

蘇州園林課文背景？

創(chuàng)作背景：

這是《蘇州園林》葉老為《蘇州園林畫(huà)冊(cè)》寫(xiě)的序言。1979年初，一家出版社擬出版一本有關(guān)蘇州園林的畫(huà)冊(cè)，請(qǐng)葉老作序。葉老在蘇州一直住到22歲。在業(yè)余時(shí)間，他經(jīng)常和朋友一起參觀蘇州園林，他對(duì)蘇州園林的品味和特色有著深刻的理解。

在寫(xiě)這篇序言時(shí)，我還參考了陳從周教授編寫(xiě)的《蘇州園林》一書(shū)。序言寫(xiě)好后交給了的出版社，但畫(huà)冊(cè)始終沒(méi)有出版?！栋倏浦R(shí)》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，要求他們先發(fā)表。因此，這篇序言發(fā)表在1979年第四期《百科知識(shí)》上。

序言的最后幾個(gè)字在發(fā)表時(shí)被刪掉了。教育出版社在將其編入語(yǔ)文教材時(shí)，刪除了序言的第一段，原標(biāo)題“我的園林給——發(fā)來(lái)關(guān)于蘇州園林的消息”改為“蘇州園林”。

蘇州園林中的所有說(shuō)明方法及賞析？

1.分類(lèi)顯示，有兩種類(lèi)型的池塘，一種是寬敞的，另一種是河流形狀的。2.比如說(shuō)明蘇州園林在花木修剪上采用自然的方法，不講究對(duì)稱(chēng)。3.實(shí)例表明，花木的種植和修剪符合畫(huà)的審美標(biāo)準(zhǔn)。仿制品突出了花園的繁華氣氛。4繪畫(huà)在蘇州園林中很少使用。

1.至于池塘，大部分用的是活水。有些園林池塘比較寬敞，所以是整個(gè)園林的中心，其他的景色也協(xié)調(diào)布置。如果水面看起來(lái)像一條河，通常會(huì)安排橋梁。

2.沒(méi)有像佛塔一樣修剪整齊的松柏，也沒(méi)有像閱兵式一樣的路邊樹(shù)。

3.幾個(gè)園子里都是古藤，彎彎曲曲的樹(shù)枝是一幅好畫(huà)。當(dāng)它們綻放的時(shí)候，游客們感受到了無(wú)限的繁榮和喜悅，但卻說(shuō)不出來(lái)。

4.蘇州園林和北京不同，很少用彩畫(huà)。