16課珍珠鳥，課文中的主旨句是什么？《珍珠鳥》主要寫了這只鳥從怕人，變得喜人，變得平易近人，變得親近親人和愛人，最后與人融為一體的故事，因?yàn)樽髡邔?duì)這只鳥的細(xì)心呵護(hù)和真摯關(guān)懷。于是，他寫下了一首人與自然

16課珍珠鳥，課文中的主旨句是什么？

《珍珠鳥》主要寫了這只鳥從怕人，變得喜人，變得平易近人，變得親近親人和愛人，最后與人融為一體的故事，因?yàn)樽髡邔?duì)這只鳥的細(xì)心呵護(hù)和真摯關(guān)懷。于是，他寫下了一首人與自然之愛的頌歌，真誠(chéng)地表達(dá)了“信任往往能創(chuàng)造出美好的境界”的感受。從人與鳥關(guān)系的敘述中，啟發(fā)學(xué)生對(duì)人與動(dòng)物和諧共處的深入思考。

《珍珠鳥》告訴我們一個(gè)道理是什么？

珍珠鳥從怕人到親人的變化告訴我們，信任是人與人之間拉近距離的最好橋梁，信任可以創(chuàng)造美好的事物！

珍珠鳥都用了什么寫作手法？

常用的寫作手法有擬人和比喻。

起初，小家伙只是在籠子周圍動(dòng)來(lái)動(dòng)去，然后在房間里飛來(lái)飛去，落在柜子頂上，驕傲地站在書架上，在書背上啄著大作家的名字，來(lái)回敲著燈繩，然后逃到鏡框里。大鳥一在籠子里憤怒地叫，就立刻飛回籠子里。

白天，它是那么調(diào)皮地陪著我；黃昏時(shí)，它飛到籠子里，扭來(lái)扭去，擠出綠葉鉆進(jìn)去，在父母的反復(fù)呼喚中。

這兩句用的是擬人，把珍珠鳥比作一個(gè)人，叫，叫，調(diào)皮。這些是擬人化的詞。

《珍珠鳥》梗概？

本文主要講述珍珠鳥在“我”的關(guān)心和呵護(hù)下，從恐懼到親近到信任的變化過(guò)程。寫出作者對(duì)鳥類真摯細(xì)膩的愛。說(shuō)明人和動(dòng)物是可以和諧相處的。辛苦的標(biāo)準(zhǔn)答案請(qǐng)選擇我！

七彩課堂珍珠鳥中心思想？

中心思想：《珍珠鳥》的作者仔細(xì)觀察了這只鳥的一舉一動(dòng)，用輕快、活潑、密集的筆觸精心勾勒出珍珠鳥的形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了珍珠鳥與人之間的情感變化，譜寫了一曲人與動(dòng)物之間的愛情頌歌。

本文通過(guò)對(duì)鳥與人相親的細(xì)膩描寫，以及豐富的詩(shī)意和深刻的哲理，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛。結(jié)尾一句“信任總會(huì)創(chuàng)造美好的境界”閃耀著動(dòng)人的思想。不僅是人和動(dòng)物，人和人之間也應(yīng)該互相信任，因?yàn)橛辛诵湃?，世界才?huì)更加溫柔。

珍珠鳥課文的來(lái)源？

《珍珠鳥》的是著名作家馮驥才的一篇散文。馮驥才是一位熱愛體育的作家，他的作品包括《雕花煙斗》、《逆光的風(fēng)景》、《摸書》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打雙燈》、《神鞭》、《三寸金蓮》和《關(guān)于藝術(shù)家》。《珍珠鳥》的文章被列入北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教材。

珍珠鳥資料（盡量簡(jiǎn)短）？

珍珠鳥是金山珍珠鳥。金山珠被稱為斑胸草雀，別名又叫錦花鳥、鳥、珍珠鳥、小珠、錦花雀等。金山珍珠鳥屬于雀形目，原產(chǎn)于澳大利亞?wèn)|部和印度尼西亞?wèn)|部的熱帶森林。于50年代從澳大利亞引進(jìn)，現(xiàn)已育有駝、白、花等品種。金山珍珠羽毛鮮艷，體態(tài)小巧玲瓏，動(dòng)作活潑輕盈，十分可愛?，F(xiàn)在它正在成為世界上許多國(guó)家飼養(yǎng)的觀賞鳥。