小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《姥姥的剪紙》課文？在大平原支撐的小村莊里，奶奶的巧妙作品貼在鄰居的窗戶(hù)上。一把普通的剪刀，一張普通的彩紙，在奶奶手里轉(zhuǎn)了一圈，想要什么就有什么。人、動(dòng)物、植物、器皿，無(wú)所不能。從小

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《姥姥的剪紙》課文？

在大平原支撐的小村莊里，奶奶的巧妙作品貼在鄰居的窗戶(hù)上。

一把普通的剪刀，一張普通的彩紙，在奶奶手里轉(zhuǎn)了一圈，想要什么就有什么。人、動(dòng)物、植物、器皿，無(wú)所不能。從小就聽(tīng)人說(shuō)：“你奶奶真厲害。剪貓如貓，剪虎如虎，剪母雞能下蛋，剪公雞能打鳴?！弊匀?，這是一個(gè)夸張的說(shuō)法，但卻反映了奶奶剪紙技藝的普及。善良的奶的都是好朋友，她需要什么都給她，任何人都可以要求。奶奶撩起藍(lán)圍裙擦了擦手?！罢f(shuō)吧，有什么用？貼在哪里？”看著人們興高采烈地走了，她又繼續(xù)她的工作：洗衣服、取鞋底、選菜、淘米、喂豬、除草……我曾經(jīng)記得奶奶剪紙時(shí)身心投入的樣子，剪刀刷在紙上的聲音極其悅耳。我是出了名的淘氣蛋，經(jīng)常刁難我奶奶。有一天，我用雙手蒙住奶奶的眼睛，讓她摸窗花，把窗花剪開(kāi)。沒(méi)多久我就完成了一幅《喜鵲登枝圖》。嗬！梅枝和喜鵲的形象生動(dòng)，大小和密度都無(wú)可挑剔。我接過(guò)來(lái)，但還是撒謊：“奶奶，你從我手指縫里偷出來(lái)的，往外看！”“你差點(diǎn)把我奶奶的眼珠子打爆了！”奶奶用手指輕拍我的鼻子。“熟能生巧。一直砍，手準(zhǔn)！”沒(méi)錯(cuò)，所有的莊稼人都是在碰運(yùn)氣，奶奶最熟悉的就是“喜鵲爬枝”。九長(zhǎng)冬剪，三伏仲夏剪，陽(yáng)光剪，月光剪，光明剪，甚至黑暗剪。奶奶的手就是她的眼睛，以至于剪刀就像她伸出的兩根手指。密云多雨的盛夏，奶奶怕我潛到河里游泳脫險(xiǎn)，就用剪紙把我綁在屋檐下。她從舊練習(xí)本上撕下一頁(yè)，刷了幾下，剪出一個(gè)圖案。我抓住它，看到了它。那是一只淘氣的兔子騎在一只溫順的老牛背上。我不解地問(wèn)：“牛為什么要馱兔子？”奶奶笑了：“誰(shuí)讓牛是兔子的奶奶呢？”啊！奶奶是一頭牛，但我是一只兔子。我哭著要更多。奶奶又剪了一張圖：一只老牛和一只兔子在草地上吃草。奶奶問(wèn)：“你明白嗎？”我想了一下，說(shuō)：“我知道。意思是我和我奶奶在同一個(gè)鍋里吃飯！”奶奶把我抱在懷里，夸道：“聰明的家伙！”從那以后，我就一直纏著我奶奶切兔子和我家老牛的三三三五四跳兔，跑兔，睡兔。老牛拉車(chē)，老牛耕田……兔子總是在玩耍，老?？偸窃趧谧?。我擺弄著各種窗花，對(duì)活潑的兔子和老實(shí)的老牛充滿(mǎn)了好感。我上學(xué)了，小學(xué)中學(xué)大學(xué)3354越走越遠(yuǎn)。然而，我仍然不斷收到我祖母的剪紙，其中一幅是這樣的：一只老牛站著不動(dòng)，出神地凝視著一只跳躍而去的兔子，將它們與一片開(kāi)闊的草地連接起來(lái)。我知道，那是奶奶對(duì)我的期望。其實(shí)，無(wú)論走多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)，夢(mèng)里總會(huì)映出家鄉(xiāng)的窗花和村道兩旁的四季田野。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要我回想起那令人耳目一新的剪紙聲，我的頭腦和夢(mèng)想就會(huì)立刻變得生動(dòng)起來(lái)。