質(zhì)量意識(shí)教育的要素？1.質(zhì)量意識(shí)教育提高質(zhì)量意識(shí)是質(zhì)量管理的前提，領(lǐng)導(dǎo)者的質(zhì)量意識(shí)更直接關(guān)系到企業(yè)質(zhì)量管理的成敗。因此，質(zhì)量意識(shí)教育被視為質(zhì)量培訓(xùn)的首要內(nèi)容。質(zhì)量意識(shí)教育的重點(diǎn)是要求各級(jí)員工理解其工作

質(zhì)量意識(shí)教育的要素？

1.質(zhì)量意識(shí)教育提高質(zhì)量意識(shí)是質(zhì)量管理的前提，領(lǐng)導(dǎo)者的質(zhì)量意識(shí)更直接關(guān)系到企業(yè)質(zhì)量管理的成敗。因此，質(zhì)量意識(shí)教育被視為質(zhì)量培訓(xùn)的首要內(nèi)容。質(zhì)量意識(shí)教育的重點(diǎn)是要求各級(jí)員工理解其工作在質(zhì)量管理體系中的作用和意義；其工作結(jié)果對(duì)過程、產(chǎn)品甚至聲譽(yù)的影響；以及可以采用哪些方法來幫助實(shí)現(xiàn)與本崗位直接相關(guān)的質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量意識(shí)教育的內(nèi)容可以包括：質(zhì)量的概念、質(zhì)量法律法規(guī)、質(zhì)量對(duì)組織、員工和社會(huì)的意義和作用、質(zhì)量責(zé)任等。

2.質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)知識(shí)培訓(xùn)是質(zhì)量管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容。組織應(yīng)為所有從事質(zhì)量相關(guān)工作的員工提供不同層次的培訓(xùn)。在明確培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，要遵循分層教學(xué)的原則。

3.技能培訓(xùn)技能是指保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量直接需要的專業(yè)技術(shù)和操作技能。技能培訓(xùn)是質(zhì)量管理培訓(xùn)不可或缺的一部分。當(dāng)然這種培訓(xùn)要根據(jù)你企業(yè)的實(shí)際情況，包括企業(yè)的規(guī)模，員工的素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等等。

質(zhì)量意識(shí)的重要性？

企業(yè)只有組織生產(chǎn)面向市場(chǎng)的適銷對(duì)路的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，生態(tài)效益的統(tǒng)一才能提高競(jìng)爭(zhēng)力。質(zhì)量意識(shí)可以有效地增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于在市場(chǎng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)地位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提高，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康發(fā)展。

質(zhì)量意識(shí)的重要性？

員工處理質(zhì)量問題的觀點(diǎn)和看法取決于員工的質(zhì)量觀念，即質(zhì)量意識(shí)，它決定了員工對(duì)待質(zhì)量的態(tài)度和行為。落后的質(zhì)量觀念必然導(dǎo)致消極的質(zhì)量態(tài)度和不當(dāng)?shù)馁|(zhì)量行為，嚴(yán)重制約企業(yè)質(zhì)量改革的發(fā)展，深刻影響企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量。很多企業(yè)，從老板到員工，對(duì)追求品質(zhì)上的完美有一種抵觸情緒。他們只想湊合著賺錢而不是精益求精，這是制約制造產(chǎn)品質(zhì)量提升的關(guān)鍵。

質(zhì)量意識(shí)差是工作質(zhì)量差的根本原因。質(zhì)量意識(shí)通?？梢院饬恳粋€(gè)員工的工作質(zhì)量和一個(gè)組織的質(zhì)量管理有效性。建立質(zhì)量信念可以使人們形成質(zhì)量意志，影響人們對(duì)質(zhì)量的感受，使員工形成對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量工作的熱愛之情。事實(shí)上，很多企業(yè)，包括廠長(zhǎng)、經(jīng)理等很多人，講質(zhì)量都是有邏輯的，大家都知道怎么做好，怎么做好。但是，由于缺乏質(zhì)量信念，質(zhì)量在實(shí)踐中仍然得不到重視。

企業(yè)只有提高和統(tǒng)一質(zhì)量意識(shí)，才能逐步從以產(chǎn)量求效益向以質(zhì)量求效益轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化的需求，也只有這樣，才能最終創(chuàng)造出制造。