小學(xué)四年級上冊的音樂教案怎么寫？第一堂課教學(xué)內(nèi)容：宋《趕海的小姑娘》教學(xué)目標(biāo)：會唱歌的《趕海的小姑娘》。教學(xué)過程：第一，新課程的引入1.同學(xué)們，你們見過大海嗎？誰能告訴我他見過的海是什么樣的？學(xué)生們講

小學(xué)四年級上冊的音樂教案怎么寫？

第一堂課

教學(xué)內(nèi)容：宋《趕海的小姑娘》

教學(xué)目標(biāo)：會唱歌的《趕海的小姑娘》。

教學(xué)過程

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第一，新課程的引入

1.同學(xué)們，你們見過大海嗎？誰能告訴我他見過的海是什么樣的？

學(xué)生們講述他們對大海的印象：海水是藍(lán)色的，帶著咸味，吹在臉上的海風(fēng)感覺很涼爽。

2.好像學(xué)生和大海是老朋友了，那么學(xué)生對海邊有什么可說的呢？

同學(xué)：海邊有沙灘，貝殼，礁石.

老師：那么我今天要給同學(xué)們上的音樂課是關(guān)于什么的呢？(海)對了，首先這首歌我唱一遍。學(xué)生認(rèn)真聽講。稍后我會提問。

第二，教唱《趕海的小姑娘》歌曲。

范老師再唱一遍《趕海的小姑娘》的歌。學(xué)生喜歡聽這首歌嗎？(喜歡)嗯，今天我們就好好學(xué)習(xí)。學(xué)了就比老師唱的好！

1.教用短語唱歌。

2.用鋼琴伴奏唱兩遍歌。

3.重點是休止符和延音的唱法。

第三，學(xué)生和老師把《趕海的小姑娘》完整地唱了兩遍。

結(jié)束新課。

教學(xué)反思

:學(xué)生學(xué)習(xí)唱這首歌，積極參加音樂活動。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：表演《趕海的小姑娘》

教學(xué)目標(biāo)：為《趕海的小姑娘》創(chuàng)作幾個舞蹈動作并表演給學(xué)生。

教學(xué)過程

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第一，新課程的引入

老師：上節(jié)課，我們學(xué)唱了歌曲《趕海的小姑娘》。今天，我們要為這首歌編舞。

二，舞蹈教學(xué)

1.老師完整地示范舞蹈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

2.老師要求個別學(xué)生到前面來模仿和創(chuàng)造基本的舞蹈動作。

3.教師的分句教學(xué)

三?；顒咏Y(jié)束

教學(xué)反思

:學(xué)生積極參加音樂活動。

第三類

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《豐收歡樂而歸》民樂合奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受音樂中不同速度所表達(dá)的不同情緒。

2.描述音樂中表達(dá)的不同情感。

教學(xué)過程

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1.第一次欣賞《豐收快樂而歸》的音樂。感受一下音樂中出現(xiàn)了多少種不同的情緒？有哪些音樂元素負(fù)責(zé)這種情緒(自由散板，中速美，快速歡快等。)?

2.老師介紹音樂。這是一個民間合奏，《東海漁歌》。

第四部分《豐收快樂而歸》

它展示了漁民克服風(fēng)暴后帶著豐收回家。音樂由三部分組成，每一部分都有不同的情感。引導(dǎo)學(xué)生第二次欣賞，區(qū)分三種不同情緒引起的不同聯(lián)想。

3.根據(jù)條件，教師可以播放電影《海霞》。

片段，補(bǔ)充電影插曲《織魚網(wǎng)》的欣賞。

增加學(xué)生對海邊漁民工作生活的感性認(rèn)識。

4.分段欣賞：它可以區(qū)分三個不同的段落。

(1)開始時，用什么儀器引導(dǎo)？

(2)中段抒情旋律用什么樂器演奏？

(3)哼唱第三段旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。

5.舉辦一場音樂發(fā)布會，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。如寫一篇短文，畫一個音樂場景，唱或彈第三段的主旋律等。

教學(xué)反思

:能夠用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。能感受到音樂的不同情緒。

第四節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)唱歌，《大海啊，故鄉(xiāng)》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠充滿自信和感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。

2.用圓潤流暢的歌聲表達(dá)你對大海和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.通過一系列活動激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)“三峽宜昌”的熱愛。

教學(xué)中的重點和難點：

1.重點是唱歌聲音圓潤自然；

2.難點在于通過活動表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)和三峽的資料，鋼琴，繪畫用品等。

教學(xué)過程：

一、進(jìn)口：

1.說：描述大海的詞語。你想象中的大海是什么樣的？

2.看一看：關(guān)的圖片。

二、學(xué)會唱歌：

1.老師介紹創(chuàng)作背景和作者：

作者：王麗萍，歌曲是電影的主題曲，創(chuàng)作于1983年。

2.第一次聽這首歌。跟我說說。你感覺如何？

3.聽并學(xué)唱歌曲：

(1)跟著錄音學(xué)唱。

(2)學(xué)生試唱，老師糾正錯誤。

(3)點名唱，其他同學(xué)評論。

4.討論：唱歌如何更好的表達(dá)歌曲的內(nèi)涵？

5.共同分析，深情演唱，各種形式演唱；一起唱；老師評價。

三、指導(dǎo)創(chuàng)作：

1.提問：你對你的家鄉(xiāng)了解多少？

2.欣賞系列風(fēng)景(圖片等)。)關(guān)于“三峽”

3.提問：你可以用哪些方式表達(dá)你對家鄉(xiāng)的愛？在老師的引導(dǎo)下，他說出了“畫三峽”、“贊三峽”、“唱三峽”等主題。

4.學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的主題，進(jìn)行創(chuàng)作，并有老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5.分別展示作品，學(xué)生和老師分別做簡單點評。

第四，總結(jié)，結(jié)束新課。

教學(xué)反思：我能感受到歌曲所表達(dá)的對祖國的真摯情感。