濟南的冬天學(xué)習(xí)收獲？《濟南的冬天》這篇文章是現(xiàn)代作家、藝術(shù)家老舍寫的。他寫的那篇文章讓我清楚地認識到濟南冬天的美，感受到北方的風(fēng)光。而且這篇文章與作者的生活經(jīng)歷息息相關(guān)。生活在濟南這個溫暖宜人的季節(jié)，

濟南的冬天學(xué)習(xí)收獲？

《濟南的冬天》這篇文章是現(xiàn)代作家、藝術(shù)家老舍寫的。他寫的那篇文章讓我清楚地認識到濟南冬天的美，感受到北方的風(fēng)光。而且這篇文章與作者的生活經(jīng)歷息息相關(guān)。生活在濟南這個溫暖宜人的季節(jié)，老舍感到無比的陶醉，寫出了這篇優(yōu)秀的關(guān)于風(fēng)景的抒情散文，感受到了老舍對濟南的熱愛。

初一課文濟南的冬天第四自然段的感受？

你好！

《濟南的冬天》第四段描寫山、峰、坡，重點是雪后的山景；從山到峰再到山坡再到山腰，城外的遠山是從城內(nèi)到城外的順序。第四段運用了擬人化的修辭手法，寫濟南山坡上的村落以美麗的雪景富有詩意，從高空視角勾勒出全景，宛如一幅水墨畫，表達了作者的贊美之情。

祝你生活愉快！

《濟南的冬天》 的主旨是什么？

濟南這種特殊環(huán)境下的冬天和其他地方的冬天不一樣。

最后，“這是冬天的濟南”是全文的結(jié)語，表達了作者在“冬天”這個特殊的季節(jié)對濟南的總體印象。表達對作者的贊美，給人回味的空間。它是《濟南的冬天》著名的現(xiàn)代作家、劇作家和小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文。它于1931年4月首次出版，長期被選為中學(xué)語文教材?！稘系亩臁肥且黄娨獾纳⑽?。老舍在英國講學(xué)六年，英國的霧給他留下了深刻的印象。他也去過西南，所以來到有“春城”之稱的山東省會濟南，感受非常強烈。標題《濟南的冬天》簡潔地說明了地點和季節(jié)。老舍緊緊抓住了濟南冬天“溫暖而晴朗”的特點，描繪了濟南特有的動人的冬日景象。

《濟南的冬天》的主旨是什么？

文章的標題是《濟南的冬天》，說明寫的是濟南這個特殊環(huán)境下的冬天，和其他地方的冬天不一樣。最后一句“這就是冬天的濟南(主句)”是整篇文章的結(jié)論，表達了作者在這個特定的季節(jié)對“冬天”的總體印象。意味著這個溫暖如春、風(fēng)景如畫、晨曦清澈的藍色水晶世界，就是冬天。這個結(jié)尾既呼應(yīng)了“濟南真是塊寶地”的開頭，又點頭稱是，表達了作者的贊美，給人回味的空間。主題：這是一篇優(yōu)美的山水散文，緊緊圍繞溫情這一特點，描繪了濟南的山、水、天，為讀者呈現(xiàn)了一幅藍天暖樓的美麗景觀，表達了作者對濟南的看法。

濟南的冬天側(cè)面描寫賞析？

1.第一段對比“如果冬天沒有風(fēng)”，可見北平的冬天是有風(fēng)的；“你應(yīng)該能看到冬天的陽光”說明霧都倫敦冬天多霧，沒有陽光；“熱帶”的意思是“陽光總是那么毒”，陽光刺眼。對比北平多風(fēng)的冬天、倫敦多霧的冬天、有毒的熱帶陽光，寫出濟南無風(fēng)、大霧、有毒的冬日，突出其獨特的“溫暖、陽光”之美，贊賞其為“寶地”，表達作者對濟南的熱愛與贊美。而且這一段也說明了濟南冬天的大致特點：3354溫暖晴朗。

2.“如果只有陽光，這并不奇怪。請閉上眼睛想一想：一座有山有水的古城，都舒適地睡在藍天下，只等著春風(fēng)把它們喚醒。這是理想狀態(tài)嗎？”

這一段寫的是山水在老城，也就是濟南的藍天下沉睡。結(jié)合下面作者描述的景色，在這里，山和水都提到了，起到了總領(lǐng)的作用。

可以看到“溫暖舒適入睡”、“醒來”等詞語將山、水、春風(fēng)擬人化，寫得惟妙惟肖，側(cè)面寫著濟南冬天溫暖、安靜、舒適的特點。

3.quot;最好的部分是一點小雪.quot;給這一段的中心點——“精彩”。這一段還是寫山的，不過是寫博雪覆蓋的山。作者采用換景的手法，從山上的矮松到山頂、山坡、山腰的博雪。按照自上而下的空間順序，將雪的光、色、態(tài)逐漸展現(xiàn)給讀者，展現(xiàn)出濟南冬季的美麗特色。

這一段，顏色詞也用得很好，顏色鮮艷。山上的矮松“青黑”，“樹頂上有一髻白花”。矮松和白雪相映成趣，矮松在白雪的映襯下越來越青黑。這就是色彩對比。quot;山頂完全是白色的，在藍天上鑲上一條銀邊。quot;雪和藍天相映成趣?！坝械牡胤椒e雪更厚，有的地方還露著草色?！卑迭S色的草與白色的雪形成了鮮明的對比?！奥燥@一點粉紅”表現(xiàn)了濟南冬天的溫暖，“一點”二字準確。因為是冬天，溫度不會太熱，反而有點暖。青色、白色、藍色、銀色、暗黃色、淡黃、粉色等。從視覺方面，生動地描繪了濟南冬天的景色之美，讓讀者更直觀地感受濟南冬天的美。