大學(xué)生的就業(yè)問題？1、盲目跟風(fēng)，缺乏目標(biāo)就業(yè)迷茫的時候，很多大學(xué)生會跟著別人就業(yè)選擇。在校園招聘會上看到一個熱門職位，沒有考慮自身情況就去了。這種沒有就業(yè)規(guī)劃的人，以后的職業(yè)生涯未必一帆風(fēng)順。2.心態(tài)

大學(xué)生的就業(yè)問題？

1、盲目跟風(fēng)，缺乏目標(biāo)

就業(yè)迷茫的時候，很多大學(xué)生會跟著別人就業(yè)選擇。在校園招聘會上看到一個熱門職位，沒有考慮自身情況就去了。這種沒有就業(yè)規(guī)劃的人，以后的職業(yè)生涯未必一帆風(fēng)順。

2.心態(tài)不好，挫折能力差

大學(xué)生找工作必然迷茫，也可能因為處處碰壁而失去信心。有些人開始抱怨，開始自暴自棄，這是可憐的挫敗感的表現(xiàn)。

大學(xué)生的就業(yè)問題？

缺乏自我認(rèn)知和定位，眼高手低。

現(xiàn)在很多大學(xué)生在面臨就業(yè)問題的時候往往無法準(zhǔn)確定位自己，所以出現(xiàn)了妄自尊大的現(xiàn)象。一方面，對自己的能力沒有清晰的認(rèn)識，總希望剛畢業(yè)就有一份好工作。不知道剛?cè)肼?，各方面能力還欠缺，所以錯過了一些真正能學(xué)到東西的好工作。

大學(xué)生的就業(yè)問題？

第一，缺乏就業(yè)的心理準(zhǔn)備

1.自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時。對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)生活是簡單而有保障的生活，有規(guī)律的學(xué)習(xí)、生活、交往，自然與現(xiàn)實社會有一定的距離。

所以，對于大學(xué)生來說，在大學(xué)生活結(jié)束，走上工作崗位之前。最重要的是能夠快速完成自我角色轉(zhuǎn)換，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。擺正自己的位置，客觀冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，了解社會，用自己的力量積極適應(yīng)社會的需求。

2.自知之明，自知之明不夠準(zhǔn)確。人格是個體統(tǒng)一的心理觀，是指在人的心理活動中，由穩(wěn)定的心理特征和具有個人特征的心理傾向構(gòu)成的層次性動態(tài)整體結(jié)構(gòu)。它表現(xiàn)為個體穩(wěn)定的行為模式和態(tài)度系統(tǒng)。能力和特長應(yīng)該包括教育培訓(xùn)的程度，因為教育培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力和特長。能力是求職和事業(yè)成功的重要保證。容量公差的內(nèi)容很多，主要表現(xiàn)在兩個方面：

一個是思維能力。

第二是工作能力。

在求職和選擇工作的時候，一定要正確認(rèn)識自己的性別、年齡、身體健康、胖瘦、身高甚至丑陋等身體因素。充分了解自己，是每個求職者在職場中定位自己的基礎(chǔ)和前提。然而，當(dāng)大學(xué)生面臨巨大的就業(yè)壓力時，他們很少能真正全面地了解自己。

第二，擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

1.敢于競爭，善于競爭。

人們經(jīng)常把當(dāng)今世界稱為競爭的時代，從國家之間的對抗到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人的事業(yè)和生活，沖擊著人的意識和思想，求職也是如此。

(1)敢于競爭

如今，競爭機(jī)制已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域和生活的全過程。學(xué)習(xí)生活一開始，同學(xué)們就開始爭搶學(xué)習(xí)成績，大家都希望取得好成績。到了大學(xué)階段，競爭更加激烈?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“推薦研究生”的評選都與競賽掛鉤。然而，大學(xué)生自身的競爭意識在過去并沒有得到真正的加強(qiáng)，一些大學(xué)生在競爭的挑戰(zhàn)面前不知所措。當(dāng)今深化改革對大學(xué)生加強(qiáng)競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環(huán)境。迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競爭意識，是大學(xué)生擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。

(2)善于競爭

要想在求職和擇業(yè)中取得成功，光是勇于競爭是不夠的，還要善于競爭。善于競爭體現(xiàn)在擁有良好的心理素質(zhì)、實力和良好的競技狀態(tài)。在求職和求職的競爭中，要注意期望值是否合適。這就要求我們大學(xué)生在準(zhǔn)備投簡歷之前，要有充分的自我認(rèn)知。在工作面試中，你必須放松和舒適。面試中要克服情緒的焦慮和波動。如果一個人能對待他的學(xué)習(xí)，w

2.正確對待挫折

人在求職中遇到挫折是很正常的，一定不要自卑。一個心理健康的人在生活中總是保持自信。如果他失去了自信，他就失去了開辟新生活的勇氣。對繁榮的信心不足為奇。逆境中更需要自信。女大學(xué)生比男大學(xué)生求職受挫是一個普遍的社會現(xiàn)象。從某種意義上說，并不是社會對女生的需求量小，女生就很難選擇工作。從根本上來說，女生要找到自己的優(yōu)勢，并與之競爭。

第三，專業(yè)能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一

大學(xué)生就業(yè)職業(yè)能力的缺失主要體現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)不完善，專業(yè)知識不系統(tǒng)、不健全，綜合技能(特別是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力)較低，多功能層次不足。具體在：

(1)自我認(rèn)知不好，對自己缺乏客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識，經(jīng)常高估自己的能力。

(2)在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯帶有被動性和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動性。

(3)獲取職業(yè)信息和篩選職業(yè)目標(biāo)的能力不強(qiáng)，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有目標(biāo)，采取不切實際的從眾行為。隨著社會就業(yè)競爭壓力越來越大，就業(yè)的“門檻”越來越高，“知識不足”和“能力不足”成為導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。面對這種情況，大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識知識結(jié)構(gòu)在求職中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要發(fā)展自己，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，增加自己在就業(yè)中的籌碼。

第四，申請前對公司了解不夠。

大部分大學(xué)生對自己想進(jìn)入的公司的發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等都不了解，有的同學(xué)對自己未來要在什么樣的平臺上邁出人生的第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標(biāo)。

是否了解企業(yè)是大學(xué)生找工作的障礙。即使他們找到了工作，也會有一個漫長的適應(yīng)企業(yè)的過程。而企業(yè)需要有價值的人。有企業(yè)人事經(jīng)理表示，現(xiàn)在企業(yè)對大學(xué)生的評價并沒有完全看重學(xué)校和專業(yè)，關(guān)注的重點是個人的能力和素質(zhì)，是否能做出成績，為企業(yè)帶來價值。

五、大學(xué)生就業(yè)后離職率過高。

大學(xué)生的穩(wěn)定性、忠誠度、敬業(yè)度低，成為一些企業(yè)拒絕大學(xué)畢業(yè)生的原因。當(dāng)競爭越來越激烈，當(dāng)越來越多的大學(xué)生找不到合適的工作時，“先就業(yè)后擇業(yè)”就成了被社會和媒體廣泛宣傳的觀念，隨之而來的畢業(yè)生忠誠度問題也就浮出了水面。

麥當(dāng)勞的代表說，他們接受的大學(xué)畢業(yè)生都要經(jīng)過基層鍛煉，實習(xí)期間要給他安排最難的工作，比如先去前廳端盤子，刷馬桶。往往實習(xí)三天，就有人因為吃不了苦被淘汰，淘汰率高達(dá)50%。有的企業(yè)說每年實際招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生只占計劃招聘的1/5。企業(yè)接受大學(xué)生后的一兩年內(nèi)，30%以上的離職率達(dá)到了被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的一半以上。對此，有大學(xué)生表示，就業(yè)必須辛苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節(jié)約成本，脫離了畢業(yè)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，這也是大學(xué)生另謀高就的原因之一。