遠程教育具體是什么？遠程教育是指利用電視、網(wǎng)絡等媒體的教學模式，它突破了時間和空間的界限，不同于傳統(tǒng)的呆在學校的教學模式。使用這種教學模式的學生通常是兼職學習者。因為不需要去特定的地方上課，所以隨時隨

遠程教育具體是什么？

遠程教育是指利用電視、網(wǎng)絡等媒體的教學模式，它突破了時間和空間的界限，不同于傳統(tǒng)的呆在學校的教學模式。使用這種教學模式的學生通常是兼職學習者。因為不需要去特定的地方上課，所以隨時隨地都可以上課。學生也可以通過各種渠道互相學習，如電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、咨詢熱線、班級研究俱樂部和面授(函授)。它是現(xiàn)代信息技術應用于教育后的新概念，即利用網(wǎng)絡技術和環(huán)境進行的教育。招生對象不受年齡和以往學歷的限制，為步入社會的群眾提供了提升學歷的機會。遠程教育的特色優(yōu)勢：

1.最大限度地利用資源。各種教育資源庫通過網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制，使學校教育成為一種開放的教育，可以輻射到校園之外更廣闊的區(qū)域。學?？梢园l(fā)揮學科和教育資源優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡把最好的師資和教學成果傳播到各個方向。

2.學習行為自主網(wǎng)絡技術應用于遠程教育，其顯著特點是：任何人，任何時間，任何地點，從任何章節(jié)開始，學習任何課程。網(wǎng)絡教育中方便靈活的“五個任意”在學習方式上最直接地體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需要。

3.學習形式的互動。通過互聯(lián)網(wǎng)進行師生、生生之間的全方位交流，拉近了師生之間的心理距離，增加了師生之間交流的機會和范圍。并且通過計算機對學生提問的類型、數(shù)量、次數(shù)進行統(tǒng)計分析，教師可以了解學生在學習中遇到的疑惑、困難和主要問題，更有針對性地指導學生。

4.網(wǎng)絡教育教學形式的變革，利用了計算機網(wǎng)絡獨特的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向互動功能。一方面，系統(tǒng)可以跟蹤記錄每個在線學員的個人數(shù)據(jù)、學習過程和階段。另一方面，教與學服務系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人數(shù)據(jù)，為不同的學生提出個性化的學習建議。網(wǎng)絡教育為實現(xiàn)個性化教學提供了現(xiàn)實有效的途徑。

5.教學管理自動化計算機網(wǎng)絡教學管理平臺具有自動化管理和遠程交互處理功能，應用于網(wǎng)絡教育的教學管理。學生遠程咨詢、注冊、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)和考試管理等。都可以通過網(wǎng)絡遠程交互完成。