金色的草地課文描寫的場(chǎng)景？《金色的草地》講述了兄弟倆在他們住所窗前的大草坪上自由自在地玩耍的故事。通過兩兄弟在草地上玩耍時(shí)對(duì)“我”的發(fā)現(xiàn)，講述了草和蒲公英帶給他們探索和發(fā)現(xiàn)的快樂。這是《金色的草地》蘇

金色的草地課文描寫的場(chǎng)景？

《金色的草地》講述了兄弟倆在他們住所窗前的大草坪上自由自在地玩耍的故事。通過兩兄弟在草地上玩耍時(shí)對(duì)“我”的發(fā)現(xiàn)，講述了草和蒲公英帶給他們探索和發(fā)現(xiàn)的快樂。

這是《金色的草地》蘇聯(lián)作家普里什溫寫的一篇文章。米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什蒂納曼是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上一個(gè)非常有特色的人物。在半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作中，俄羅斯文學(xué)雖然經(jīng)歷了批判現(xiàn)實(shí)主義的衰落、現(xiàn)代主義的興起和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的繁榮，但始終保持著個(gè)性化的藝術(shù)追求。他的創(chuàng)作不僅拓寬了現(xiàn)代俄羅斯散文的題材范圍，而且為其奠定了一種獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)格。

金色的草地課文描寫的場(chǎng)景？

第一自然段：開頭介紹了蒲公英的生長(zhǎng)地，描述了草開花時(shí)變成金黃色的場(chǎng)景，為后面觀察“我”做鋪墊。

第二自然段：“我和弟弟經(jīng)常在草地上玩。”這是這一段的總句子，主要是關(guān)于蒲公英給“我”和我哥哥帶來快樂。這一段描寫了兩兄弟在草地上玩耍的場(chǎng)景。

第三段：“早起”是指“我”過去沒有起得這么早，沒有注意到草地顏色的變化。

“我”偶然發(fā)現(xiàn)草會(huì)變色，說明“我”已經(jīng)仔細(xì)觀察到了事物的變化。

“原來，蒲公英花就像我們的手掌，可以張開，也可以合攏?！彼帽扔餍揶o把不易解釋清楚的現(xiàn)象表達(dá)清楚。

第四段：“多可愛的草地??！多么有趣的蒲公英?。　边@兩句感嘆表達(dá)了我對(duì)草原和蒲公英的熱愛和贊美。

“那時(shí)”是我發(fā)現(xiàn)草的顏色變了；“最”突出了“我們”非常喜歡蒲公英。

讀后感

大自然是多么神奇??！它包含了無盡的奧秘。只要在生活中注意觀察，兢兢業(yè)業(yè)，就能從平凡的場(chǎng)景中獲得發(fā)現(xiàn)的樂趣。

金色的草地有哪些多音字？

有很多。草甸里的“地”字這里讀，另一個(gè)讀音是德。兩個(gè)讀音不一樣，表達(dá)的意思也不一樣。金色的草地上盛開著美麗的花朵。真是賞心悅目。

金色的草地有哪些多音字？

答：“地”是一個(gè)多音字，

這里讀“地”字，還可以構(gòu)成字，地，地，等等。

另一個(gè)音是“的”，出現(xiàn)時(shí)一般是助詞，用在狀語(yǔ)之后，如：驚奇地看著。

2-@qq.com

“地”是一個(gè)多音字，這里讀作(di)，第四個(gè)音，名詞。這個(gè)詞也可以讀作(di)，可以和形容詞一起構(gòu)成副詞來描述動(dòng)作。比如，孩子們?cè)诳鞓返乇寂堋?/p>