如何調(diào)節(jié)課堂教學氣氛？一個好老師不僅要在課堂上講得好，還要善于調(diào)節(jié)課堂氣氛。在教學過程中，當學生犯錯想睡覺，走神的時候，自然而巧妙地“插科打諢”一句幽默的語言，可以在歡快的氣氛中緩解學生的疲勞，集中學

如何調(diào)節(jié)課堂教學氣氛？

一個好老師不僅要在課堂上講得好，還要善于調(diào)節(jié)課堂氣氛。在教學過程中，當學生犯錯想睡覺，走神的時候，自然而巧妙地“插科打諢”一句幽默的語言，可以在歡快的氣氛中緩解學生的疲勞，集中學生的注意力。自然，這種活躍的課堂氣氛也有助于學生接受和消化講座內(nèi)容。

第一次上課怎么活躍氣氛？

1.付出愛，平等對待所有人。作為教師，我們的職業(yè)是崇高的，我們是人類靈魂的工程師。我們有責任用我們所有的愛去關(guān)心我們的學生。這種愛不同于傳統(tǒng)的父母之愛，而是一種高層次的理性之愛。

2.幽默的語言和愉快的心情。寬松嚴謹，理性幽默。課堂氣氛是由老師和學生共同創(chuàng)造的。一個老師的語言風格取決于他的文學修養(yǎng)和身心修養(yǎng)。風趣幽默的語言往往讓人心情愉悅，注意力集中。

3.情感共鳴與教學互動。情緒和情感是人們對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗，具有信號‘感染’調(diào)節(jié)功能。師生之間有自然默契的情感交流，學生會對老師產(chǎn)生好感，情感會產(chǎn)生共鳴，這樣學生學習會更加積極主動。

如何調(diào)動課堂氣氛，讓學生處于興奮狀態(tài)？

課堂氣氛活躍與否，關(guān)系到整個班級的學習效果。我經(jīng)?？吹?，在一些老師的課堂上，學生聲音很大，臉很紅，講話很積極，效果很好；然而，在一些課堂上，當老師講到最后時，學生們情緒低落。那么，如何調(diào)動課堂氣氛，讓學生興奮起來呢？

一，及時運用多媒體教學

現(xiàn)在的孩子聰明、活潑、可愛。他們已經(jīng)對那些白紙黑字的課本和分析繁瑣的老師失去了耐心。上課時，他們要么犯困，要么和同學交頭接耳。尤其是老師講知識的重難點時，更是心煩意亂。面對這種情況，教師可以利用多媒體來激發(fā)學生的學習興趣。

如何調(diào)動課堂氣氛，讓學生處于興奮狀態(tài)？

第一，內(nèi)容要有趣。

要讓學生保持興奮，堅持下去，內(nèi)容要有趣?？菰锏膬?nèi)容很難讓學生保持良好的學習狀態(tài)。因此，教師在選擇教學內(nèi)容時，應盡量使用現(xiàn)實世界中的一些教材，尤其是學生感興趣的、有一定實用價值和趣味性的內(nèi)容。

第二，形式要活潑。

在教學過程中，要選擇能帶動學生積極快樂學習的好的形式，如競賽、合作、競爭、真或假，都是比較適合學生年齡特點的。如果選擇了形式，即使是枯燥的內(nèi)容也很容易讓孩子保持興奮的狀態(tài)。