傳統(tǒng)的幼兒音樂(lè)游戲有哪些？有33，360種兒童傳統(tǒng)音樂(lè)游戲。1.問(wèn)候舞。目標(biāo)：1。通過(guò)節(jié)奏感受AAB的單聲部和二聲部，感受樂(lè)句的長(zhǎng)度。2.在歡快的音樂(lè)中感受游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：迎接舞曲播放：所有小朋友自

傳統(tǒng)的幼兒音樂(lè)游戲有哪些？

有33，360種兒童傳統(tǒng)音樂(lè)游戲。

1.問(wèn)候舞。目標(biāo)：1。通過(guò)節(jié)奏感受AAB的單聲部和二聲部，感受樂(lè)句的長(zhǎng)度。2.在歡快的音樂(lè)中感受游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：迎接舞曲播放：所有小朋友自由站在空曠的活動(dòng)場(chǎng)地。一段音樂(lè)開(kāi)始，小朋友邊走邊拍手，找個(gè)好朋友面對(duì)面站著。當(dāng)一段音樂(lè)重復(fù)播放時(shí)，和對(duì)面的伙伴一起拍手。b段有三個(gè)短語(yǔ)，前兩個(gè)短語(yǔ)中，兩個(gè)人互相打了兩次招呼，第一次是握手打招呼，第二次是鞠躬或者脫帽打招呼。第三次，所有的孩子都在教室里找老師，向老師揮手問(wèn)好。然后孩子們又找到了朋友。

2.小星星。目標(biāo)：1。能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈行走。2.遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：《小星星》的音樂(lè)。玩法：小朋友手拉手順時(shí)針跟著音樂(lè)走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)”站在圓圈外，逆時(shí)針跟著音樂(lè)走。每次領(lǐng)導(dǎo)隨意摸一個(gè)孩子的肩膀，孩子就離開(kāi)圈子，右手拉著領(lǐng)導(dǎo)的左手，逆時(shí)針跟著領(lǐng)導(dǎo)走。圈里的孩子繼續(xù)唱著，順時(shí)針走著，離開(kāi)孩子的左右伙伴一起拉著手，形成一個(gè)封閉的圈。如此反復(fù)，直到中間只剩下一個(gè)孩子。這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)的右手拉住他隊(duì)伍中最后一個(gè)孩子的左手，圍成一個(gè)圈，蹲下。中間的獨(dú)生子舉起雙手，變成了小星星。第二局，領(lǐng)先，游戲繼續(xù)。這個(gè)游戲重復(fù)了很多次。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有哪些？

1、歌唱：歌曲是音樂(lè)歌唱的文學(xué)。

2、音樂(lè)游戲：

音樂(lè)游戲一般是指在音樂(lè)或歌曲的伴奏下，按照一定的規(guī)則和音樂(lè)要求進(jìn)行各種動(dòng)作的游戲。

3、節(jié)奏：

一般來(lái)說(shuō)，兒童節(jié)奏是指在音樂(lè)或節(jié)奏樂(lè)器的伴奏下，根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、速度而進(jìn)行的有規(guī)律的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

4.舞蹈：

舞蹈是經(jīng)過(guò)人們提煉、組織和藝術(shù)加工，以人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式。

5、打擊樂(lè)：

節(jié)奏也叫打擊樂(lè)。

用各種打擊樂(lè)器敲出音樂(lè)的節(jié)奏或節(jié)奏變化。

兒童節(jié)奏音樂(lè)的節(jié)奏感普遍較強(qiáng)。老師用鋼琴演奏旋律，孩子們用打擊樂(lè)器打節(jié)奏。