上音樂(lè)課的小游戲？小學(xué)音樂(lè)課有趣游戲的例子如下：1.小學(xué)音樂(lè)課節(jié)奏游戲結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，與孩子一起制定“關(guān)于規(guī)律的三則”，于是課堂上出現(xiàn)了“一二三，做得好”；三、一、請(qǐng)安靜”“小眼睛，看老師；

上音樂(lè)課的小游戲？

小學(xué)音樂(lè)課有趣游戲的例子如下：

1.小學(xué)音樂(lè)課節(jié)奏游戲結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，與孩子一起制定“關(guān)于規(guī)律的三則”，于是課堂上出現(xiàn)了“一二三，做得好”；三、一、請(qǐng)安靜”“小眼睛，看老師；小手，收起來(lái)”“誰(shuí)最厲害，我最厲害；誰(shuí)最厲害，我最厲害”等課堂口令。意在通過(guò)簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)言提醒和統(tǒng)一整齊的節(jié)奏拍打，提醒學(xué)生時(shí)刻注意維護(hù)課堂紀(jì)律。

2.歌曲中的角色扮演游戲

音樂(lè)課上玩什么游戲啊？

把流行歌曲和課堂上學(xué)到的歌曲混在一起，播放時(shí)讓學(xué)生猜歌名，然后打分~我在課堂上試過(guò)，學(xué)生很興奮~很活躍，甚至平時(shí)很調(diào)皮~

上音樂(lè)課的時(shí)候有哪些互動(dòng)游戲可以玩？

彈一段簡(jiǎn)單的旋律。讓學(xué)生哼唱。寫(xiě)出這段旋律的音高和節(jié)奏。然后給予獎(jiǎng)勵(lì).

適合大學(xué)生的音樂(lè)課堂游戲？

1.向?qū)W生介紹打擊樂(lè)器時(shí)，可以使用探索空間。準(zhǔn)備一個(gè)密封的盒子，里面有打擊樂(lè)器。讓學(xué)生伸出手去感受它的形狀，畫(huà)出它并猜它是由什么組成的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生為樂(lè)器命名，然后深入解釋其名稱，并探索如何聽(tīng)起來(lái)最好。最后，用樂(lè)器為歌曲伴奏。

2.拋繡球可以用在給學(xué)生講音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，比如唱五線譜，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的各種記號(hào)等枯燥的課。找學(xué)生答題的時(shí)候，準(zhǔn)備一些小紙條，上面寫(xiě)著題目，誰(shuí)扔繡球誰(shuí)來(lái)答。

3.擊鼓樂(lè)器或演奏樂(lè)器用于創(chuàng)建節(jié)奏課程。樂(lè)器傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就用它來(lái)制造節(jié)奏。

上音樂(lè)課可以玩的小游戲不用樂(lè)器？

音樂(lè)課最好用樂(lè)器玩小游戲，因?yàn)橐魳?lè)課是為了學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)動(dòng)作或者音樂(lè)元素。如果把玩游戲和音樂(lè)課分開(kāi)，最后肯定得不到好結(jié)果。因此，在音樂(lè)課上用樂(lè)器幫助孩子做游戲，不僅增加了孩子的興趣，還學(xué)習(xí)了音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)器的演奏特點(diǎn)。建議孩子在音樂(lè)課上一定要用樂(lè)器做游戲。