放風箏的讀后感怎么寫？看了這篇文章受益匪淺，讓我有小時候放風箏的感覺。雖然放風箏看似簡單，但其實是需要技巧的。就像人生一樣，想好是需要付出努力的。放風箏的感想和啟發(fā)？看了這篇文章，我受益匪淺。對我來說

放風箏的讀后感怎么寫？

看了這篇文章受益匪淺，讓我有小時候放風箏的感覺。雖然放風箏看似簡單，但其實是需要技巧的。就像人生一樣，想好是需要付出努力的。

放風箏的感想和啟發(fā)？

看了這篇文章，我受益匪淺。對我來說，有這么多放風箏的知識和技能真是大開眼界。風箏需要一根線才能飛得更高，我們需要有人帶領它們走得更遠。

給一篇“放風箏”的感想作文參考？

在春天和三月，是放風箏的好時候。

昨天早上，我們五(1)班的同學去學校體育館放風箏，我也重溫了童年的快樂。同時也讓我對放風箏有了更多的感受。也讓我在學校綜合實踐活動的旗幟下看到了風箏文化的新篇章。我笑了，孩子們笑了，整個校園都笑了。起風了，孩子們在塑膠跑道上逆風奔跑，時不時回頭看看天上飛的風箏。他們連摔了幾下，滿臉都是汗。孩子們既辛苦又快樂。有些孩子，雖然把風箏放飛到了天上，但你有沒有想過，從你離開地面的那一刻起，你就不安全了。畢竟上面太冷了，怕什么風都讓你猝不及防，摔倒。在空中，風箏線放得越長，斷線的幾率就越大。弦斷了，誰也沒辦法，只能看著它“塵埃落定”。風箏落在地上的孩子看起來很沮喪，而飛向天空的孩子看起來趾高氣揚。我看著它，勝利者會欽佩它；也會受到失敗者的鼓勵。我看著?？粗⒆觽兡敲刺煺婵蓯?，似乎我也那么可愛，卻只能聽到孩子們不斷地叫我：“看，錢老師，我成功了，我贏了；錢老師你看。我的風箏起不來了，唉……”為了鼓勵孩子，我還給他們講了一些放風箏的經(jīng)驗，指導他們盡早把風箏放到天上，讓孩子更快成長。我意識到，也許生活本身就是這樣，既有成功者，也有失敗者，更多的是不成功的失敗者。它們只能涉及根本飛不起來的風箏，在極其有限的空間和距離內(nèi)徒勞無功。這是人們經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。放風箏的人很多，但真正能在無邊無際的天空中飛翔的人有幾個？放風箏的過程也是一個競爭的過程。放風箏的樂趣在于激烈競爭后獲得的高度滿足感。我們生活的世界無時無刻不充滿競爭。在教育教學中，我們每個人都要進步，要進步就要競爭。如果你比我強，我會追著你，努力比你強，上一層樓。在比賽中，我們學會了友誼和正義。

放風箏的收獲和感受？

放風箏能感覺到春天來了，也是一個好的開始。風箏的形狀有很多種，放飛的風箏可以代表奔跑的力量和生命的活力。

比如我女兒喜歡美人魚的風箏。她心里有一個公主，有了這條長長的尾巴，她就覺得自己在天上飛。這孩子的童年記憶很好。