網(wǎng)友解答: 1.潛能開發(fā)：就是用有效的方式開發(fā)、放開自身的內在潛力，如危機時刻：急中生智，智慧會突然千百倍地迸發(fā)而出，絕處逢生，力量會突然千百倍地涌流而出；潛能的動力深藏在我們的深層意識

1.潛能開發(fā)：就是用有效的方式開發(fā)、放開自身的內在潛力，如危機時刻：急中生智，智慧會突然千百倍地迸發(fā)而出，絕處逢生，力量會突然千百倍地涌流而出；潛能的動力深藏在我們的深層意識當中，也就是我們的潛意識，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力，這種能力我們稱為“潛力”

2.潛能開發(fā)又稱為"潛能咨詢"，國家人力資源和社會保障部2010年已把"潛能咨詢師"納入國家勞動部新職業(yè)體系，成為國家勞動部新職業(yè)體系的代表職業(yè)之一。

潛能咨詢師指的是經過潛能咨詢專業(yè)技術培訓，并通過考試合格后，獲得國家人力資源和社戶保障部認證的潛能咨詢師證書的人員。國家人力資源和社戶保障部于2010年6月設立潛能咨詢師認證，作為國家勞動部新職業(yè)的代表職業(yè)之一。潛能咨詢師的核心技術是催眠專業(yè)技術。

潛能開發(fā)是指提供給嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激，誘發(fā)腦部激活各項功能，使其隨著大腦發(fā)展的進程更為完整。一般來說，人類的大腦可區(qū)分成前庭平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運動等智能區(qū)塊，每個智能區(qū)塊都有不同的任務，所具有的功能及特性也不相同，而"潛能開發(fā)"就是利用這些智能區(qū)塊互動的過程，去激活孩子的各種智能并促進其發(fā)展。

3.開發(fā)潛能有三大要素，即高度的自信、堅定的意志、強烈的愿望。

高度的自信是一切成功的基礎。如果你對自己非常自信，以致你的激情被徹底喚起的時候，你就會進入一種特殊的功能態(tài)。這時你的思維和精神力量的速度和數(shù)量都會大大增加，在這種狀態(tài)下，你的精神力量好象增加了數(shù)倍思維機器這部無比精密的儀器以神奇的速度順利地運轉，此刻你會真正感覺到靈感四溢、隨心所欲的心理狀態(tài)?？梢哉f，信心是成就一切事業(yè)的根本。大家無論在學習工作，還是創(chuàng)業(yè)上，都要想到信心，要使自己充滿必勝的高度信心，因為信心是潛意識能量的精髓、靈魂，沒有信心，你將一事無成。

意志，是為了達到既定目標而自覺努力的心理過程。簡單地說，意志就是堅定的決心。一位哲人說過，大多數(shù)失敗因軟弱的意志造成。一切成功創(chuàng)業(yè)也是如此，堅定的意志是事業(yè)出成效的一個重要因素。

潛能開發(fā)我們的意志，是一種很奇怪、很微妙、無法觸摸但卻非常真實的特殊能量，它與人類潛意識深層次的力量有著非常緊密的聯(lián)系，當潛意識的神奇力量被激發(fā)出來的時候，通常是意志在起作用--強烈的愿望。一位著名的成功學家說過，一個人在其夢想、雄心、目標、表現(xiàn)、行為和工作中顯現(xiàn)的精力、能量、意志、決心、毅力和持久的努力的程度主要是由"想"和"想要"某件事的程度來決定。這句話可謂是放之四海而皆準的真理。世上任何人做任何事都是如此。當人強烈渴望某個事物，尤其當這種渴望的強烈程度已深入影響到潛意識時，他便會求助于潛意識中的意志和智慧的潛在力量，這些力量在愿望的推動和刺激下，會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。

4.開發(fā)潛意識能量的渠道

（1）聽覺刺激法:

當你恐慌,害怕,缺乏自信時,大喊幾聲,就像舉重,搏擊喊叫一樣,可以立即恢復力量.聲音的力量可以影響你的信念,帶來積極的行動.在你的家中或其它地方一直放潛意識錄音帶,可以不注意它,它也可以進入你的潛意識中,就是在睡眠中也可以放著,因為耳朵是24小時張開的,意識聽不到,但潛意識能照樣聽到,效果仍然很好.

（2）.視覺刺激法:

在房間建立一個夢想板,把自己的目標畫成圖片剪下來,貼在夢想板上天天看,可以天天刺激你的潛意識,達成你的夢想.

（3）.觀想刺激法:

利用潛意識不分真假的原理,在大腦中引導出你所希望的成功場景,從而達到替換你潛意識中負面思想的目的,通過反復的觀想暗示,改變自我意像,樹立成功信念,并使自我產生積極的行動,達到預定的目標.

（4）.催眠激發(fā)潛能

催眠術在體力潛能開發(fā)方面的應用大致包括三個方面，即消除疲勞、挖掘潛能和調整狀態(tài)。疲勞包括身體疲唐喜明老師利用催眠術激發(fā)潛能勞和心理疲勞。值得強調的是，在許多情況下，身體疲勞是由心理疲勞所引發(fā)或加重的。因此，經由心理暗示可以直接消除心理疲勞;經由心理暗示的調節(jié)作用，也可以消除身體上的疲勞。催眠師在催眠過程中發(fā)出暗示:"在催眠狀態(tài)中，你已經美美地睡了一覺，醒來以后，你感到疲勞已完全消除，你感到精神特別振奮。"受術者醒來以后，果然有這樣的感覺。這幾乎沒有什么例外的情況。借助于催眠的力量來消除疲勞的方法，在經常做自我催眠的人們當中，得到了最為廣泛的運用。那些被緊張的工作折磨得疲憊不堪的人，經過十幾分鐘的自我催眠后，又變得精力充沛起來。他們不再感到茶飯不香、心力交瘁，以煥然一新的面貌，投入到新的工作和娛樂活動中。這種方法，近年來也被運用到因賽事頻頻，體力不支而影響運動水平發(fā)揮的運動員身上。在洛杉磯奧運會上，我們已經看到催眠師活躍在綠茵場上，為一場接著一場比賽的運動員們作以消除疲勞為目的的催眠治療。

發(fā)展心理學研究表明，在倡導素質教育的今天，幼兒全腦潛能的開發(fā)早已經作為發(fā)展心理學及教育心理學研究的核心內容之一受到研究者們的廣泛關注。根據(jù)大量腦科學、發(fā)展心理學、教育心理學以及生命科學的研究結果，建議家長采取以下方式對幼兒的全腦潛能進行開發(fā)：

首先，建議家長一定要為幼兒提供合理的營養(yǎng)膳食結構，為幼兒全腦潛能的開發(fā)提供良好的物質基礎。腦科學研究表明，盡管大腦只占人體體重的2%，但是它的活動卻要消耗個體整體能量的20%，而大腦的能量供給主要來自于葡萄糖，因此，任何營養(yǎng)不足都會影響幼兒全腦潛能的開發(fā)。此外，健康心理學研究表明，食物中缺鐵是個體腦力不濟的一個主要原因，缺鐵會減少注意的閾限，延遲理解力和推理能力的發(fā)展，損害個體的學習和記憶。因此，教育心理學研究者倡導家長應對幼兒提供合理平衡的膳食，確保幼兒全腦潛能的順利開發(fā)。

其次，建議家長應依照左右腦互補的原則，對幼兒全腦潛能進行開發(fā)。腦科學研究表明，人類的左腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、書寫、推理等；右腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、美術、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等。教育心理學研究表明，以往的教育中往往強調對個體左腦的開發(fā)與運用，忽略了個體右腦的開發(fā)，然而，開發(fā)個體的右腦，可以幫助個體的大腦兩半球的機能得到協(xié)調發(fā)展。因此，根據(jù)以上研究，教育心理學研究者們倡導家長應采用美育（如帶領孩子觀賞畫廊、讓孩子系統(tǒng)地學習繪畫）、采用音樂（如讓孩子學習音樂）、借助第二語言（如讓幼兒學習外語）、鍛煉幼兒經常使用左手等方式注重對幼兒的右腦進行開發(fā)，從而對幼兒的全腦潛能進行開發(fā)。