概括 《改變命運(yùn)的一分》 的主要內(nèi)容？通過描寫“我”向秦老師借了一分錢，然后努力學(xué)習(xí)，最終有所成就的故事，說明了尊嚴(yán)對一個人的重要性，可以改變他的一生。閱讀短文《改變命運(yùn)的一分》答案？從第一段那個來辦

概括 《改變命運(yùn)的一分》 的主要內(nèi)容？

通過描寫“我”向秦老師借了一分錢，然后努力學(xué)習(xí)，最終有所成就的故事，說明了尊嚴(yán)對一個人的重要性，可以改變他的一生。

閱讀短文《改變命運(yùn)的一分》答案？

從第一段那個來辦公室找秦先生的小男孩的行為，可以看出他心里有些顧慮。他可能有什么顧慮？(只回答兩點(diǎn))

答：男生可能有以下顧慮：怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦先生；2怕因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低被老師批評；3怕加分的要求被老師拒絕；(4)怕被老師批評要求加分(回答兩個合理點(diǎn)就行)

之前秦老師覺得小男孩來查分?jǐn)?shù)有點(diǎn)不開心。后來小男孩要求加分的時候，她應(yīng)該是更加不高興了，可是她為什么要對小男孩“陪笑”呢？

答：小男孩當(dāng)時的表現(xiàn)讓秦先生對他產(chǎn)生了一些同情和理解(讓秦先生看到他是一個自尊心很強(qiáng)的孩子，對他有些好感)，所以秦先生很抱歉沒有滿足他的加分要求。

第(5)段寫道，“要不要給他一分？秦老師有點(diǎn)猶豫。秦老師為什么“有點(diǎn)猶豫”？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用自己的話具體回答。

答：得知男生要求加分的真實(shí)原因后，秦女士特有的愛和同情讓她很想給男生加分，但她一直很有原則，很難放棄自己的原則，所以猶豫了一下，做不了決定。

在第7段中，秦老師所說的“靈感”到底是什么意思？

答：總分加一分，但不是贈與，是貸款，會還的。期末的時候，會退回到十。

為什么說秦先生“借給”小男孩的那一點(diǎn)改變了他的一生？

答：秦老師當(dāng)年“借給”小男孩的那一點(diǎn)，對小男孩影響深遠(yuǎn)。從此，小男孩變成了一個有事業(yè)心、懂得感恩的人。通過不斷的努力，他不僅達(dá)到了事業(yè)的巔峰，也讓自己的人生更有意義。

改變命運(yùn)的一分秦老師是一個什么形象？

秦老師是一位有愛心、有責(zé)任心、有教育意義的老師。

(或者講原則，講究教育方法)

中考差一分的感悟？

這是命運(yùn)的改變。即使我在這里倒下，我的生活也不能永遠(yuǎn)這樣倒下。我會站起來，條條大路通羅馬，我會成功。

關(guān)于改變命運(yùn)的開頭？

知識可以啟迪人的智慧，打開人的心扉，開闊人的眼界。只有不斷掌握新知識，才能更好地把握自己的未來，知識才能改變命運(yùn)。