傳統(tǒng)文化項(xiàng)目研究方法？1.經(jīng)典：閱讀傳統(tǒng)文化的文章和經(jīng)典，研究和保存古代繪畫和器皿的所有遺跡。2.調(diào)研走訪：從身邊能接觸到的人身上感受，有意識(shí)地向長(zhǎng)輩的專家求教或?qū)３贪菰L。3.實(shí)地考察：對(duì)巖畫、祖先遺

傳統(tǒng)文化項(xiàng)目研究方法？

1.經(jīng)典：閱讀傳統(tǒng)文化的文章和經(jīng)典，研究和保存古代繪畫和器皿的所有遺跡。

2.調(diào)研走訪：從身邊能接觸到的人身上感受，有意識(shí)地向長(zhǎng)輩的專家求教或?qū)３贪菰L。

3.實(shí)地考察：對(duì)巖畫、祖先遺址、古代文物考古等進(jìn)行發(fā)掘和調(diào)查。

4.民俗：這是一種活躍的傳統(tǒng)文化。了解它的起源、演變、內(nèi)容和意義。

5.論壇等討論交流：國內(nèi)有很多關(guān)于傳統(tǒng)文化的社會(huì)團(tuán)體、論壇、講座，通過這些可以激發(fā)自己的研究。供參考。祝你好運(yùn)！

傳統(tǒng)文化項(xiàng)目研究方法？

1.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，組織學(xué)生填寫問卷，匯總調(diào)查結(jié)果，結(jié)合交談了解學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其作品的了解和喜愛程度，從而明確閱讀的具體章節(jié)，并做出分析總結(jié)報(bào)告。

2、結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，分階段、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的能力，定期進(jìn)行思想討論，積累實(shí)踐素材。

3.組織校園名著閱讀活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.組織“讀名著、講經(jīng)典”交流活動(dòng)。

5.組織學(xué)生寫“閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品”的體會(huì)。

6.組織學(xué)生參加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”。

7、定期組織活動(dòng)，組織寫作實(shí)踐反思、隨筆、敘事、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

伯牙鼓琴教學(xué)設(shè)計(jì)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化？

1.能寫“在、為、賢”等五個(gè)新字。

2.正確流利地朗讀課文，背誦《伯牙鼓琴》。

3.能夠根據(jù)筆記和“資料袋”的內(nèi)容理解單詞的意思，并用自己的話講述故事。

4.積累經(jīng)典詩詞，感受朋友間真摯的友誼。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.借助筆記和參考書，閱讀理解內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上記憶積累。

2.感受朋友間相互理解和欣賞的純粹友誼；體驗(yàn)音樂藝術(shù)的無窮魅力。

教學(xué)過程：

一，激發(fā)引入興趣，揭示話題

1.課件展示與知心朋友相關(guān)的句子。

朋友一起喝酒，醉成一首歌。

風(fēng)流韻事的人不是我們的同類。

千金易得，知己難求。

我以為我會(huì)想做一首歌，做一首歌，我只討厭我面前的朋友。

滿面笑容都是朋友，卻很難找到知音。

2.學(xué)生可以自由朗讀，找出詩歌的共同點(diǎn)。(每個(gè)人都有“知己”這個(gè)詞。)

3.老師過渡，板書。

過渡：從我們剛才讀的詩中，可以看出知音是多么珍貴。今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于知音的文言文。它講述了一個(gè)春秋時(shí)期的感人故事。故事的名字是《伯牙鼓琴》 ——號(hào)。把主題寫在黑板上。)

4.學(xué)生一起讀題目，找出題目的意思。

“鼓”是什么意思？(玩。)

這里的“琴”指的是七弦古琴。老師可以展示古琴的圖片。)

二、初讀課文，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)。

1.自由閱讀，注意發(fā)音正確，讀句子流暢。

3.學(xué)生試著劃分層次，總結(jié)意思。