網(wǎng)友解答: 感謝邀請！老師讓家長寫心得體會，這個經(jīng)常遇到。必須每人都寫，頭次聽說，但是果斷得寫??！寫得好代表水平，不寫就是態(tài)度問題。無論處于什么心理，都得寫，不積極配合

感謝邀請！老師讓家長寫心得體會，這個經(jīng)常遇到。必須每人都寫，頭次聽說，但是果斷得寫??！

寫得好代表水平，不寫就是態(tài)度問題。無論處于什么心理，都得寫，不積極配合老師的工作會給孩子帶來負面影響，不利于孩子的身心健康。

謝邀。

這個要是我，我就不會寫，因為我認為這是無用功，大人本來就因為工作、生活事情多，只能挑最重要的事來做。

現(xiàn)在的學校確實有點過頭，給小孩子布置些莫名其妙的作業(yè)，很多是小孩搞不定的，貌似是專門給家長布置的，我們讀小學是八十年代，那時父母還管這些？那時的老師管得可嚴，作業(yè)好像沒那么多。我一直認為，小學就是培養(yǎng)學習興趣和習慣的，可現(xiàn)在小學的題目搞得偏難，有很多我都要推敲半天，甚至要查百度。學校也是很多東西直接交給家長，好像不愛管或者不敢管，這是什么情況？還有老師直接往群里一發(fā)，愛看不看，試問家長們真的有空去看？我小孩上小學三年級，手機里一天要收到學校各種短信、教育APP、微信好幾十條，而且小孩子們都不知道，必須家長看了后給小孩講。真是頭大。以前我們上學那會都是自己搞定，偶爾老師會約家長談談或家訪。

所以我看到這個問題就很煩，煩現(xiàn)在的教育，都是搞些教條的東西，根本沒考慮小孩子能不能接受，這還是因材施教嗎？全部是流水線作業(yè)，真是擔心。很多人才就這么被弄沒了。

題外話說了一通，但有時又不得不去應付，真是矛盾。為了小孩不被當作異類，我建議你找個好的理由回復下老師吧，但做不做真的無所謂，讀書還是要有天份，不一定非得逼著去學，有太多成功的人讀書時未必很冒尖，但他們有那些學霸們沒有的能力，那就是他們不按套路出牌，思維獨特，有很強的創(chuàng)新能力。當然我不是否認所有的老師和教育水平。而是我們真的要思考下如何才能教育好我們的下一代。反正我是順其自然了，是那塊料那他自己會努力，不是那塊料就干點別的?，F(xiàn)在的社會是多元化的，干哪一行都不乏成功的案例，不一定非得每個人都走那條固定的路。

呵呵，晚上有時間就胡噴那么多，反感的請拍磚繞道。